【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班数学公开课教案《白天和黑夜》含反思》，欢迎阅读！
活动目标：
1.理解白天与黑夜的含义。
2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。 3.养成按时作息的好习惯。
4.愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 5.让幼儿懂得简洁的数学道理。
活动预备：
◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》嬉戏卡（见教具盒）。 ◎《白天黑夜》操作单（见幼儿操作包）。
活动过程：
☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星嬉戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。 师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？ 月亮、星星什么时候挂在天空中？ ☆争论
1.与幼儿争论白天小伴侣在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。 师：小伴侣什么时候上幼儿园？ 小伴侣在幼儿园都做了哪些事情？ 这些事是在白天的什么时候做的？
2.先争论黑夜活动的情景，再出示《白天黑夜（一）》挂图。 师：黑夜里你做什么事情？最终呢？ 关灯了，你敢一个人睡小房间吗？ 你看到什么东西的影子？ ☆分一分
1.出示《白天黑夜（二）》挂图，请幼儿进行观看区分。 老师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的? 2.出示《白天黑夜》操作单，引导幼儿区分并涂色。 师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？
师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。 3.老师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。
反思：
《白天和黑夜》是关于熟悉时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活阅历，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。
在幼儿园的一日生活中，老师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不生疏，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起幼儿的生活阅历和已有表象来加强对"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的详细感知，老师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以较好地关心幼儿对时间分段的感知和认知。
通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白天四周的事物都在，只是光线变暗了看不清晰了，有的就是影子了。其实晚上并不行怕，看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑，做个英勇的孩子。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f49fd51acf1755270722192e453610661ed95a2e.html
2022-10-14
