学会正确使用筷子幼儿教案

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学会正确使用筷子幼儿教案

学会正确使用筷子幼儿教案

本活动设计主要因为大多数幼儿在家中以及在幼儿园没有使用筷子的习惯和，在本活动中，幼儿可以学到正确的使用筷子的方法，理解筷子是我们中国主要的餐具，欣赏知道有许许多多不同材料、用处的筷子，帮助、提供给幼儿更多练习使用筷子的时机。 我会用筷子了

1）知道筷子是用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉 2）开展幼儿小肌肉动作才能 3）教幼儿学习正确使用筷子的方法

1）引导幼儿注意观察成认好似怎样使用筷子 2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子

3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块、纸团、玻璃球 1）通过理论，幼儿进展讨论

出示盛有许多玻璃球“宝物”的.方形鱼缸和筷子、叉子、小勺请幼儿进展讨论：不挪动鱼缸，不用手触碰，要取出里面的“宝物”玻璃球，最好用哪种工具？请3位幼儿分别使用3种工具做理论的出结论：筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步理解并理论筷子的功用。

2）欣赏各种筷子

出示各种颜色、材料以及用处不同的筷子木筷子—这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷不锈钢筷—（互相鞭挞）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象


牙筷—这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子—（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了。 3）教幼儿正确使用筷子

幼儿人手1双筷子，老师进展演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合练习，介绍筷子是我们吃饭的主要餐具。 4）游戏：看谁夹的多

规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙游戏完毕，请幼儿结合自己理论进展讨论。

1．什么东西容易夹——纸团和塑料块

2．什么东西不容易夹，为什么—玻璃球，因为玻璃球外表滑，摩擦力小

通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用处不同，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握了正确使用筷子的方法，但并不灵敏，在今后工作中加以施行

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