蝴蝶花教案

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《蝴蝶花》教案

活动目标:

1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。 2、能够根据歌词内容实行表演，动作合拍、优美，富有表情。 活动重点:

熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。 活动难点:

能够根据歌词内容用身体动作并表情地实行表演。 活动准备:

1、蝴蝶花图片，一些蝴蝶图片。 2、多媒体教学展示台及歌曲CD光盘 活动过程:

1、 观察蝴蝶花与蝴蝶的区别: (出示蝴蝶图片和蝴蝶花图片)

——“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”


“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?” 2、 欣赏歌曲，理解歌词内容: （播放动画课件聆听歌曲）

——“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”

“你认为哪一句最优美、好听、有趣?”(教师分句示范演唱。) 3、学习完整、有表情地唱歌:

在学生学唱中，注意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。

4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演:

教师边唱边表演，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。 学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感:

——“ ‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧 一样?”(启发学生随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。) 小组或全班完整地、有表情地实行歌表演两至三遍。 学生学习蝴蝶花的舞蹈动作。


《蝴蝶花》教学反思

本次活动虽然这是一个音乐活动，但是我以介绍蝴蝶花的形式来吸引学生的注意力，作为活动的导入。 还制作了蝴蝶花标本，大大提高了学生活动的兴趣，这也是各科知识的有机整合，体现了整合性原则。活动中，我还使用“看看谁坐的最好”、 “看谁和我一样”等多种巧妙的语言来对学生实行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富。如果在教学活动中我能够更好地集中学生的注意力，提高教学的质量那就更好了。还有一点我如果在学生创编动作后和学生一起表扬就更能体现活动中的师生互动。

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