花山岩画教案6.5

2023-05-06 01:23:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《神秘的花山岩画》教学设计

概况 课题:神秘的花山岩画 学习领域:造型表现 学校:北流初级中学 教师:郑传华

1.情感态度价值观:感受壮族先民创造的艺术美,培养学生尊重各民族传统文化态度,形成健康的审美心理。

2.知识与技能:了解花山岩画的内涵,表现风格艺术特点,掌握岩画的制作方法,创作一幅岩画。





对花山岩画内涵的理解及对岩画内容的组合方式。 平台互动式

设计意图

在体验中学习花山岩画中任务的造型特点,增强学习兴趣,迸发创作灵感。

3.过程与方法:在欣赏、观察、合作交流、探究、体验等学习过程,学会创作岩画。 教学难点

课型方式

教学设计 环节

讲授新课 感知体验

现场示范 探索尝试

自由创作 落实重点 展示作品 分享成果

3

1.学生作品张贴于展板上,展示。

2.评价:你喜欢哪一张?说一说喜欢的理由。 3.教师总结大家的作品。

6 5 时间 1

方法和策略

1.带领同学们观看花山岩画舞蹈视频,带领同学以舞蹈形式体验壮族先民的原始岩画艺术,并且引导提问学生:我们刚刚的舞蹈造型跟花山岩画有什么相同之处?(正面或侧面,举手屈膝半蹲姿势)

2.结合图片提问:花山岩画在造型、色彩上运用了哪些手法来表现出来?

1.以“绝活”吸引学生,引起兴趣。用画笔以及颜料、纸等示范“岩石”的制作方法。 上,启发学生思考更多的表现方法。例:手指沾染颜料按压“岩石”上。 创设平台,同学以5人或6人分成一小组,通过团队合作创作一幅“岩画”

用“绝活”吸引学生,引发学习兴趣,样效应,提起学生创作的积极性。 大胆创作,表现学生独特的想法,落实本节课重点,学会欣赏与理解岩画独特的肌理美感。

通过评价自己和他人,锻炼自己欣赏水平与口语表达。分享自己的创作成果。

2.示范人物、动物、器物形象的制作方法,组合成场景,通过拓印的手法表现在“岩石”了解制作方法。学生示范,起一个榜

教学重点

学会欣赏与理解岩画独特的肌理美感,掌握岩画的制作方法。


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