部编人教版小学一年级语文上册《春节童谣》教学设计

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教师姓名 学科 课题名称 难点名称

单位名称 年级/册

一年级上册

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语文

第八单元 语文园地八 和大人一起读 《春节童谣》

了解春节的习俗，体会过年的快乐

从知识角度分析为

什么难

随着生活质量的提高，及生活地区的不同，各地的风俗有所改变，对腊八粥、糖瓜、磨豆腐等童谣中说的这些风俗感到比较陌生。

生活在不同地区的学生过春节的风俗不尽相同，不同地区有不同的特点，内容多范围广，寓意深，作为一年级的学生更多感受到的是春节的快乐，其中的风俗习惯不易理解。

难点分析

从学生角度分析为

什么难



1.通过观看图片、学生自主拼读，朗读感受春节习俗。

难点教学方法

2.结合图文、生活经验交流春节有习俗活动，体会快乐。

教学环节

教学过程

导入

一、观察图片，说说图中的小孩在干什么？春节到了小朋友在放鞭炮。今天我们要学习一篇关于春节的童谣，学习以后我们会对春节的风俗有更多的了解。 。

二、读童谣，初步感受童谣内容。 1.出示词语，拼读生字。

童谣 腊八粥 糖瓜粘 磨豆腐 宰公鸡 蒸馒头 熬一宿 2.学生借助拼音自由朗读。 三、读童谣，感受春节的习俗。

每年农历腊月初八是腊八节，俗称腊八。这个节日的习俗就是“喝腊八粥”。过腊八就意味着拉开了过年的序幕。每到腊八节，北方地区就忙着剥蒜制醋，包腊八蒜，吃腊八面、腊八粥。那么春节前人们还有哪些要准备的呢？到这首童谣里找一找吧。

知识讲解

1.读童谣，感受年俗。

（难点突破）

腊月二十三就进入小年了，人们为了辞旧迎新都忙些什么呢？

（1）学生说一说。

（2）适时了解糖瓜、磨豆腐的风俗。

糖瓜粘的习俗：腊月二十三是小年，很多地方有着吃糖瓜祭灶王爷的习俗。传说这一天灶王爷要返回天庭向玉帝禀报你家的情况，于是，家家户户都用糖瓜来祭灶王爷，让他嘴里甜甜蜜蜜上了天庭只说好话，以讨来年越过越甜。

磨豆腐的习俗：“腐”与“福”有相似的发音，做豆腐意味着“在新年收获幸福以及福气”。 从农历二十三到二十九做好了迎春纳福的准备，除夕这也一天也就是这一年的最后一天大年


三十，是人们团圆守岁的日子，等到了新年的第一天人们便开始带上礼品和家人的祝福开始走亲访友了。

（3）交流自己参与的年俗，体会过年的快乐。

人们为了来年吉祥幸福，年前可正忙啊！你喜欢其中的哪一个风俗呢？我听见了大家有喜欢宰公鸡的，那你一定喜欢吃肉。我还听到了有同学喜欢各种各样的花式馒头有，那一定要帮爸爸妈妈蒸馒头哦。不过老师最喜欢大年三十这一天，一家人坐在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会，然后熬上一宿等待新一年的第一天。新年的第一天人们干什么呀？同学们说.初一初二人们便开始带上礼品和家人的祝福开始走亲访友了。

2.学生自编动作读，感受春节的风俗。

知道了这么多关于春节的年俗，我们一边做动作一边读这首童谣。

四、看图拓展

1.请同学看看图上的小朋友们在做什么？ 他们在放鞭炮、看花灯。

2.我们现在还和他们一样放鞭炮、看花灯吗？

课堂练习

随着环境治理的需要，避免燃放烟花爆竹引起的安全事故，已经全面禁止放鞭炮了。而现

（难点巩固）

在各种彩灯绚丽多彩，比起以往的花灯欣赏起来更为方便和美观。各种风俗也在发生着变化。

3.同学们你还知道关于春节的哪些风俗呢？ 穿新衣、包饺子、贴春联、吃汤圆......

小结



五、读好《春节童谣》体会更多的风俗。

关于春节还有很多有意思的风俗，可以问问爸爸妈妈是小时候是如何过春节的，也可以把今天学到的知识说给他们听，现在让我们高兴的把这首《春节童谣》读出来吧。







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