【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《1.1《我与社会》教案》，欢迎阅读！
《我与社会》教案
一、教学目标
知识目标：感受社会的绚丽多彩，初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活； 能力目标：认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性；
情感态度与价值观目标：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。 二、教学重难点 教学重点：
让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：
培养学生人际交往、合作及融入社会的能力 三、教学过程 【导入新课】
播放视频：《火星救援》电影解说
提问：结合男主人公的经历思考，男主人公为什么一定要回到家人和朋友的身边？带着这个问题今天我们就一起学习《我与社会》，随着经济全球化的发展，我们的社会生活也更加丰富，那么我们与社会的关系究竟是怎样的呢？ 【讲授新课】 （一）感受社会生活
活动一：阅读《李铭的一天》，思考 1、“李铭的一天”中，他做了哪些事情 ？ 2、你通过哪些方式了解社会生活？
3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？学生阅读图文并回答相应问题
图片展示：常见的生活方式有：农民种田、车间流水线、博物馆展览、观看升旗仪式、逛街购物
教师总结：我们的社会生活绚丽多彩。 活动二：播放视频：《学生志愿服务制度化》 1、学生观看视频谈谈自己的感受 2、你参加过哪些社会活动?有什么收获？ 学生观看并回答
得出结论：学生参加社会活动具有重要意义。
教师总结：我们所经历的看起来并不是大事， 但是对我们而言这是我们所经历的，是我们对社会的一种认识，我们用不同的方法对了解这个社会，感受很真实！所以参与社会生活的具有重要意义。 社会生活成就我：
我的知识面得到了充实；我的人际交往能力得到了提高；我的个人素养得到了提升。 在提升自我的过程中，我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻。我们会更加关注社 区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 活动三：拓展空间
我们现在的主要任务是学习，若参与社会生活，这样会不会影响我们的学习? 学生回答 教师总结：
我们现在最重要的就是学习，主要任务就是学习，但参与社会生活与学 习不是彼此冲突的关系，而是相辅相成的。因为知识来源于实践，社会 是一个大课堂，我们能够在社会这个大课堂中学到课本中所学不到的知 识，同时，通过对社会生活的认识，有助于我们更好的理解教材的内容; 另一方面我们也要看到，知识不是束之高阁的，最终它要运用于生活， 接受生活的检验，因而参与社会生活不仅不会耽误学习，反而会促进我 们学习。 （二）每个人都是社会的一员
活动一：图片展示：火星救援马克剧照
问题一：请充分发挥想象力，想象一下如果马克能够在火星上生存下去，但是没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？ 学生回答
教师解析：所以个人与社会是怎样的关系呢？马克思给出了回答
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上， 他是一切社会关系的总和。
——马克思
活动二：请画出一张与你相关的社会关系网
P4:如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线。那么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是“大网”上的一个结点
1、每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人具有社会属性 P4 活动三：《老员外和四个女婿》
话说南宋绍兴府有一个老员外，中年丧妻，膝下无子，却有四个女儿，四个女儿都出了门子。这天，是老员外的六十寿辰，四个女婿都来贺寿。酒席宴上，老员外说: “我老了，打算把家产卖了， 你们哪个孝顺，愿意招我，我就去跟你们哪一个过。”
四个女婿听了，都争着要老员外去。老员外说:“你们也别争了，从大女婿开始，以桌上的酒菜 为题，说几句话，我听着哪个说的顺耳，我就跟哪个去。”大女婿摇头晃脑地说:“壶之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香;老泰山者，东床再生父母也......”老员外听了很高兴，二女婿不服，打断他 的话说:“大壶里倒酒你喝酒，大碗里盛饭你吃饭，吃不饱你再吃我带来的大鸡蛋!”三女婿说: “白瓷碗里盛鱼虾，青瓷盘里装西瓜，装不下还有我烧的大青花。 ”四女婿说:“一壶老酒三贯三， 满桌饭菜三两三，半斤八两一边多，大家吃酒我买单。” 问题一：请同学们对这四个女婿的身份，按顺序每个人用一个字表示出来。那么，老员外到底喜欢哪个女婿呢?
教师总结：大女婿:士 二女婿:农 三女婿:工 四女婿:商 问题二:同一个人，为什么身份不同?
教师总结：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 小组讨论:
问题三：结合P5相关链接，小组讨论：在《老员外和四个女婿》故事中，社会关系可以分为哪些不同的类型?举例说说在每种社会关系中， 具有什么身份? 1、血缘关系
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f46b525dd35abe23482fb4daa58da0116d171f21.html
2023-04-03
