扶贫故事

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扶贫路上，我陪他成长!

古人云:好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。教育扶贫政策仿佛一场及时雨，洒进了贫困学生的心田，带给他们鼓励和感动，让他们享受了滋润和甘甜，也给了我经验和财富，使我进步，催我奋发！

一、拉家常，为扶贫摸清现状。

根据学校的安排部署，我及时找到帮扶对象——贫困学生张宇通.第一次见到他，只见他神情冷酷，目光呆痴。无论我问啥，他都不理不睬，不吭声。我试着开导他:“孩子，贫困不是你的错，你不应该觉得不好意思，家庭贫困只能说明父母还不够勤劳，或者父母的‘脑子还不够灵活’……没有人会因为家庭贫困看不起你，老师小时候家里也很穷穿姐姐甚至哥哥穿过的衣服，有时吃不饱会饿肚子。你家有老师家小时候那么穷吗?”他开始慢慢抬起了头。

看见他不太抵触了，我急忙问，你家在哪？家里都有谁?他掏出身份证让我看，我看了看身份证，上面赫然写着:张家塬北坡村二组。我急忙问：“你就住这里?”他摇了摇头。我又问‘为什么?’后来他才像挤牙膏一样告诉我，他爸爸妈妈在他还上小学三年级时就离婚了，他跟了他妈妈.他现在不住这，这里也没有他家住房。她妈妈去宝鸡打工了，他是住校生，周末才回外婆家，他总有一种寄人篱下的感觉。听了他的话，我拍了拍他的肩膀，笑着说：“你看你多有福气，都这么大了，外公外婆还健在，而我还没出生外公外婆就去世了。”我又问：“外公和外婆对你好吗？”他略显羞涩

赵朝霞


的一笑说：“好，很好！每周回家都有好吃好喝的等着我。”我趁势告诉他，穷不读书，穷根难处。知识就是力量，知识可以改变命运。要想长大出人头地，要想孝敬外公外婆努力读书才是唯一的出路。他点了点头。第一次谈心就这么愉快地结束了。孩子愿意和我交流了，这增强了我帮扶贫困学生的信心和决心。

二、抓英语，为扶贫找准契机。

我和张宇通班主任进行了交流。我还仔细研究了他们班的几次考试成绩。我发现这个孩子，其他功课还行，尤其英语成绩特别差。我专门分析了一下，要真正帮这个孩子还得从英语学习抓起。第二天我把他叫到办公室。他告诉我，他英语学不下，没办法。我说：“别急！老师陪你一起学英语怎么样?”她用诧异的眼光望着我。我说：“一天记5个单词，一个常用句型你能记住不？”他说：“应该能。”我说：“那就好！你每天只要记住5个单词，1个句型，然后你每天抽十分钟来找我，我先给你听写，完了你再给我听写。好吗？”他说 “可以试一试！”。另外，我还让他班主任在班上给他指定了一名英语助理。有这个同学专门督促他上课听讲，完成英语作业，记英语单词句型，慢慢地，他的英语词汇量大了，积累的常用句型多了，这次期中考试，他的英语成绩已考到了五十多分。他非常高兴，学习英语的劲头更足了。而我因为陪他学习，也记了不少单词。这是一件双赢的事，我又乐而不为呢？我决心坚持下去，直到他考上高中。

三、送温暖,为扶贫“铺路搭桥”。

有次，我在校园见到了张宇通，当我发现他穿得很单薄，甚至有点瑟瑟发抖时，心里很不是滋味。我想到了他比我儿

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