【大班体育教案】大班体育：竹竿舞

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【大班体育教案】大班体育：竹竿舞

大班 体育：竹竿舞 活动目标：

1．学习竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。 2．发展按竹竿舞节奏协同出入、跳跃的体育能力。 3．体验大胆探索及与同伴友好合作的快乐。

活动重点：发展幼儿的灵敏性、协调性，提升节奏的韵律感。 活动难点：掌握和学习竹竿舞的基本跳法。 活动准备工作：

1.竹竿（细竹8根、粗竹2根、各长 4米 ）。 2.音乐：《江南style》《最HOT民族风》、轻音乐。 3.大鼓一只。

4.幼儿已经观赏过竹竿舞视频。 活动流程： 一、已经开始部分

1.播放《江南style》，幼儿随歌曲做骑马舞律动。

师：骑马歌舞的音乐大家都熟识吗？我们跟著音乐一起冲出来吧。

教学建议：幼儿在《江南style》音乐中，师幼模仿骑马舞的各种动作，“预热”肢体。

二、基本部分 1． 幼儿

熟悉竹竿舞节奏，尝试用手和脚的活动，表现竹竿舞节奏。

师：昨天我们观赏了壮族的《竹竿舞》，现在我们一起来研习冲“竹竿舞”。


（1）出示竹竿舞“图谱”，幼儿练习节奏。

师：竹竿舞的节奏就是4拍子，“上开―再分―额滴―再分”。

教学建议：教师可以边敲大鼓，边带着小朋友巩固打节奏。幼儿一边拍手打节奏，一边口念节奏“开―合―开开―合”。可以多练习几次，为后面的竹竿舞教学打下基础。 （2）幼儿用手的活动整体表现竹竿舞节奏。

师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？我们一起来尝试一下吧。

教学建议：幼儿民主自由积极探索尝试，教师恳请个别幼儿示范点。教师明确提出一边读“上开―再分―额滴―再分”节奏，一边用手的活动整体表现竹竿的伸缩，协助幼儿掌控竹竿舞节奏。

师：听着鼓点，我们一起用手的活动表现竹竿舞节奏。

教学建议：教师在旁敲打锣踢节奏，集体用手指敲击节奏的活动，可以反反复复练多次，协助幼儿掌控竹竿舞节奏。

（3）幼儿用脚的各种活动表现竹竿舞的节奏。 师：你们能够用双脚的伸缩去演示一下竹竿的伸缩吗？

教学建议：幼儿自由探索尝试，教师请个别幼儿示范。教师同样提出一边念“开―合―开开―合”节奏，一边用脚的动作表现竹竿的开合，帮助幼儿掌握竹竿舞节奏。师幼共同交流给幼儿提供了相互学习的平台，促进幼儿能力在原有基础上得到提升。 师：听到着鼓点，我们一起用脚的活动整体表现竹竿舞节奏。

教学建议：教师在旁敲鼓打节奏，集体用脚的活动敲打节奏，可以反复练习多次，帮助幼儿掌握竹竿舞节奏。

2.练踢竹竿方法，融合竹竿展开跳入冲破练。 （1）教师示范敲竹竿。

师：接下来我们可以上竹竿展开练了，谁愿去跟我协调踢竹竿？

教学建议：请一名幼儿配合教师演示打竹竿，引导幼儿用竹竿打出有节奏的声音来。 教师特别强调踢竹竿要点：踢竹竿时两人的动作一致，两根竹竿必须存有显著的伸缩，踢竹竿时不必把竹竿inherited过低。 （2）幼儿4人一组自由练习敲竹竿。

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