【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《端午粽第一课时教学设计》，欢迎阅读！
端午粽》第一课时教案设计
教学目标：
1. 知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个 生字，
会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2. 能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3. 情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟 大的爱
国诗人，激发爱国情感。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大 的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：第一课时。
教学过程
第一课时
一、情境导入，揭示课题
1. 多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。
(1) 师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。
(2) 导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。
预设 1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。
预设 2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。
预设3:还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……
(3) 教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你 都吃过哪
些味道的粽子？
预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽 ...... 2．走入情境，揭示课题。 同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品 味一下课文中的粽子是什么味道的。
二、初读课文，认读生词
1．自由朗读课文。
(1) 教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
(2) 学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。
2．学生认读生字。
(1) 用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。
(2) 借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。
(3) 同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。
3. 教师指导学生认读生词。
(1) 游戏环节：我是读词王。
(2) 多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪 念。
(3) 以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小组获胜。
(4) 齐读课文，注意生词在课文中的读音。
三、再读课文，练习书写
1．教师配乐范读课文。
2．指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。
3．教师指导学生多种方法朗读。
(1) 课件出示朗读要求。
①说一说课文共由几个自然段组成 ②喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。
(2) 学生按照要求朗读课文。
(3) 教师范读，指导学生把长的句子画出停顿。
4．教师指导学生书写生字 -- 叶。
(1) 课件出示：箬竹叶的图片。
(2) 学生观察图片，从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。
(3) 多媒体课件出示生字 -- 叶，看图学习生字。
(4) 师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮。
5．指导学生书写生字 -- 真。
(1) 观察生字结构，总结书写规律，学习书写。
(2) 巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。
6．研读课文第三、四自然段。
(1) 教师提出问题：外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。
(2) 学生带着问题自由朗读课文。
(3) 学生根据课文内容回答问题。
预设：外婆包的粽子有：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。
7．教师指导学生书写生字 -- 豆。
(1) 图文演示法，理解字义。
(2) 书写方法：上横短，下横长，中间一口要扁些。
设计意图：本环节运用了多种方法阅读课文：自由朗读、创设问题情境朗读、合作读等。识字教学与阅 读相结合，体会汉字在文中所表述的含义。
四、总结全文，布置作业
1．指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？
2．合作交流，向同桌展示自己写得最好的生字。
3．作业布置：有感情地朗读课文。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f436f70893c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c9.html
2022-06-02
