教师语言行为规范准则

2023-10-09 10:44:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教师【2 】说话仪态行动规范准则

一.言行举止:文明.健康.文雅.天然

1.上课.游戏.与人攀谈时,要讲通俗话;公共场合及人多的地方,不大声鼓噪嬉笑. 2.时刻保持大方的走姿.坐姿和站姿.挺胸.收腹,行走时不耸肩驼背,不东张西望,坐.立时双膝并拢.在孩子面前不抱胳膊,不叉腰,不翘腿.

3.爱护公物,轻拿轻放物品;勤俭水电,在白天光线充足的情形下,不开灯. 用完后关紧水龙头;应用空调时,要关紧门窗;下班前周全检讨,门窗是否关好,电源是否都已割断, 包括空调.电脑.灯.灌音机等. 二.待人接物:真挚.热忱.谦和.有礼

1.充分尊敬孩子,爱护孩子, 看待孩子就象看待本身的同伙;和孩子攀谈.或接收孩子的讯问时,要先蹲下身或弯下腰,让孩子清除师生之间的距离感;孩子与你打召唤时,要热忱对答,不能置若罔闻,漠然置之或搪塞了事.

2.在客人和家长面前不直呼同事姓名, 不群情同事长短, 不随便谈论内部事务;家长有事讯问要卖力答复;与家长之间产生误解要自动耐烦做出说明,尽可能的消除误解;坦白.正派.自负,自发接收家长的监视.

3.与人沟通时, 眼睛要注目着对方, 双手接物, 卖力倾听别人的话, 直到谈话停止. 4.学会赏识本身四周的同事,多看他们的长处,狭隘其不足;向别人提看法时,真挚委婉当面提出,不群情他人;把公司当作一个大家庭,同事之间要互相推让,互相关心,联结协作,配合营造一个联结.文明.向上的人际气氛. 三.穿戴仪容:整洁.美不雅.优雅.得体

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不穿太露.太透.太紧身的服装,带班教师发型庄重.幽美,相符教师身份;要化淡妆;佩戴饰物要恰当,不宜超过两件;衣着整洁,讲求好小我卫生. 四.岗亭职责:卖力.过细.勤于思虑.

1.卖力贯彻《纲领》对儿童进行初步的周全成长的教导,使幼儿健康生动. 高兴地成长.带班时遵照考勤及义务轨制,分散精神,.教导好儿童,对儿童周全负责.

2.做好教导.教授教养工作.依据《纲领》和本园的教导筹划,制订好本班的教导.教授教养筹划.卖力备课.上课,积聚各科教授教养资本.

4.卖力贯彻幼儿一日生涯常规.懂得儿童,酷爱儿童保持正面教导, 保持面向全部儿童.尽力研究营业,不断研讨.摸索幼儿教导纪律,尽力搞好科研.

5.热忱招待家长,做好家长工作, 控制全班儿童的家庭情形. 经常向家长报告请示幼儿的表现.

五.教师言语行动规范

1.说话要规范,教师要采用通俗话教授教养.教师说话的规范起首要学会应用通俗话的发音情势.

2.语词要规范,尽量避免应用本地方言中的土语,以及一些较少应用的词语. 3.语法要规范,尽量避免消失语词搭配不当的语法错误.

4.语风要规范.教师各自都有自我的说话特色,小我特色要贴合规范,授课时声情并茂;表扬时热忱亲热;批驳时严正而又不大吵大叫.

5.说话材料要规范.避免应用粗俗.不礼貌的说话.只有教师起首做说话礼貌的榜样,才有资历去改正学生中不礼貌和说话现象.

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