人教版二年级数学下册教学导学案-《10000以内数的认识例5、例6》

2022-03-21 17:53:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学二年级（数学）导学案

课题执教教师

学生

10000以内数的认识例5、例6 二年级

授课时间

一、知识与技能

学会认识万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。二、过程与方法

让学生感受万以内的数在生活中的应用，进一步体会相邻两个计数单位之间的十进关系。三、情感、态度与价值观

在具体情景中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识；使学生初步学会有条理地思考和解决问题。重点

重难点预测

学习目标

学会认识万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。

让学生感受万以内的数在生活中的应用，进一步体会相邻两个计数单位之间的十进关系。

学习流程

学法指导通过自主探究，掌握数位的顺序，同

难点

一、自主学习，个性指导

任务1：2.读出下面的数。378 2000 3693。想一想，9999是几位数？再添1是多少？

它是几位数？

时培养学生的动

任务2：观察例5中的立方体。数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？

手操作能力。

任务3：这儿有10个大立方体，共有多少个立方体呢？

二、合作释疑、互助研讨（对学、群学）

通过活动学习，掌

任务1：引导学生学习单位间的十进关系。（10个一是10,10个十是100,10个一千是一握万以内数的读万）并在同桌之间学习记忆。（结合例6）写和组成，同时培任务2：小组讨论2458这个数是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一养学生的推理、分组成的。析能力和知识的任务3：有关这个数你还知道什么？找出你认为最难的地方，说说为什么？讨论一下如迁移的能力何解决。

通过引导启发

要点点拨：引导学生从数位顺序到位数上具体的数值，并指导学生完成计数器的读数。的方式，加强学生对数位顺序表以及计数器的认识。

三、精心点拨，启发引导四、巩固训练，整理提高

1.基础知识练习：课本第83页的“做一做”第1题。

2.拓展提升练习：用计数器数数，一个一个地数。①从994-1000；②从9995-10000。 3.考点强化练习：说一说到目前为止，你已学过哪些计数单位？哪些数位？你能从左往右

分别说出它们的顺序吗？学后反思

我学到的知识或我的疑惑

回顾本节课所学的知识点，辅之练习，加深对知识点的理解，做到学以致用。