让我们荡起双桨教学设计.

2022-03-31 15:17:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1. 让我们荡起双桨

一、教学要求：

1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。二、教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时： 2课时

四、教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭示课题：

1. 今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？ ②范读课文。

③ 学生读课文，理解课文内容

④ 学习课文的部分生字。三、学习课文第一小节。

1.知识学生读课文，联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。 2.想象、看图、画面有些什么？ 3.出示句子。

“水面上…………”“小船…………” “四周…………” “我们…………” 4.提问：

这一小节主要写了哪些景物。<小船、白塔、绿树、红墙> 从课文中找出来。

四、作业：1.描红： 2.熟读课文第一小段。五、板书：海面：白塔四周：绿树、红墙心情：愉快幸福生活

第二课时

一、指名读课文。二、齐读课文。三、指导背诵.

①根据挂图，指导背诵。相机板书第一小节："倒映 "、"环

绕"（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。

②第二小节"迎、洒、望、听 "用高兴和自豪的语气朗读。 ③第三小节"问、谁安排"用感激的语气朗读。 ④同桌互背练习。

四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。五、作业：板书：

1.让我们荡起双桨

倒映环绕（欣赏）自然迎、洒、望、听（歌唱）热爱党问谁安排（感情）祖国