写出开放式的结尾

2022-04-06 03:30:08   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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写出开放式的结尾



教学目标:

1教学生学会写开放式结尾。 2 训练学生思维。 教学过程:

电影里,总喜欢设置一个开放式的结尾,貌似说完却意犹未尽。开放式结局的表现手法贴切生活,正如生活不提供答案,只流淌时间让你寻找答案,且答案不唯一。视角多样,感受各异,虽然远方的目标各有不同,却同样独有一番乐趣。 一、由课文导入:

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

提问:“公大笑乐”写出了公的什么态度?如果把结尾换成直接表明公态度的“公笑曰:兄女所言甚妙。好不好。为什么?

学生讨论交流:不好,原句虽然没有直接表明公的观点,但吸引我们从公的神态中去探寻、思考。 改句则无此效果。 结尾应具有以下特点:

不直接表明观点,但吸引读者兴趣,引起读者思考。 二、出示例文,一起修改:

其实成功的秘诀就是你愿意迈出一小步,去改变它的现状。每个人都做得到。《可喜的一小步》 找出问题: 画蛇添足。 空喊口号。 拖泥带水。 三、提高质量

结尾技巧 1、首尾呼应。

如《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树! 2、抒情议论。

如《阿长与〈山海经〉》:仁慈的地母啊,愿在你的怀里安息他的魂灵! 4、妙引巧联。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾。 如《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。” 5、镜头剪辑。

如:“小鸟飞去了,穿着一身彩衣,向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。” 6、升华主题。




如《回忆我的母亲》的结尾:“母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息! 三:改后的结尾:

在成长的旅途中,有许多事情都会让我放弃,但当我迈出一小步,我便深知自己可以走下去,走出荆棘的包围,向着光明之日前进。

四:共同欣赏精彩语段

1、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。

2爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

3、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。

4、岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。

5、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧 6、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。




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