技校生的未来

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技校生的未来也能很成功很精彩



近日，沪上有名的技校中华职业学校举行了一场别开生面的红地毯仪式，让获得奖学金的同学一个个地走上红地毯。走上红地毯的同学，很扬眉吐气的。周围的同学看到自己的同学走上红地毯那股兴奋和自豪劲儿，刹那间，也一扫以往在考上高中或大学的同龄人相比自愧不如的“低调”，对自己未来的美好期望油然而生。之所以会想到让学生走红地毯，中华职校校长唐威表示，多年来，学校一直倡导“欣赏教育”，即激励每一位学生求上进，赏识每一位学生的才华，期待每一位学生自强自立，获得成功。

诚哉斯言。无论是高中生、大学生还是技校生、高职生，每一个青少年学生都应该有自己激荡的青春，都应该在各自的求学、求知、求能和最终成长成才的人生轨迹中弹奏出华彩的乐章。技校生较之于高中生，高职生较之于本科生，在文化科目的知识学习或专业学习的理论深度上确实一时还有所欠缺，但技校生从让他们拥有了一技之长乃至数技之长的学校毕业后，或当烧得一手好菜的厨师、或当技术过硬的一线工人，有什么不好呢？

和高中生、本科生相比，技校生也许还没有机会感受过“象牙塔”的美好优雅，但成才之途向来是“条条道路通罗马”的。技校生也许可能在某个人生阶段并不出众，但不怕吃苦，锐意奋进，筚路蓝缕、披荆斩棘之后，同样可以为自己的人生开创了一片广阔的天地。诚如中共中央政治局委员、全国人大副委员长、全国总工会主席王兆国所说，“中等职业教育是有志青年成长成才的重要途径，中等职业学生同样是国家宝贵的人才资源”。

当下，我国正处于加快生产方式和经济结构转变，加快推进工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化的关键时期，中等职业教育正承载着服务产业建设、促进人的发展的双重历史使命，成为造就我国现代化建设高素质产业大军的主要力量。建设创新型国家，不仅需要数以百万计的高水平专业人才，同样也离不开、或许更少不了数以千万计的青少年通过职业教育，练就过硬的专业技能，培养出良好职业道德，成长为各行各业的有用之才，进而实现个人理想和人生价值。

当然，还是要承认，当下的技校教育在各级各类教育中还属于薄弱环节，技校生也大多背负着来自社会、家庭和个人等方面的精神压力。在传统观念中，大多数技校生在应试教育樊篱下被认定为“中考失利者”，而一些教师、家长日常在教育学生好好读书时，也有意无意地贬低职业教育，使得不少技校生在走进技校学校的第一天起就产生了自卑心理，导致自信心不足。


笔者希望，社会各界、包括技校生的父母们，能像中华职校那样，多多地给技校生鼓劲，为技校生加油，为技校生的成长成才创造更良好的环境，帮助技校生在未来能够有一个宽阔的发展空间和幸福的职业生涯。

写到此，不禁想到，我们上海早就为技校生的成长成才打通了“中高职衔接”的立交桥，还建立起了高职生“专升本”为本科生进一步深造的通道。所以，即使是读技校校，当技校生，也绝不意味着技校教育是“断头”教育或是""终点""教育。如今的上海各高校，即便是“985”、“211”重点高校，每年也招收数量颇为可观的技校生或高职生进入高一级的学历教育。每年都有一大批技校生通过自身锲而不舍的努力，考上了从小心仪的大学。

所以，技校生只要想读书、爱读书，愿意进一步深造，机会是不会和他们擦肩而过的。沿着“技校—高职—本科—研究生”的成才道路，取得更高的学历并不是不切实际的梦想。

中华职校让学生走红地毯，其意义在于让这些孩子们昂首信步地走出“失利者”的心态，帮助他们找到自身的闪光点、认识到自身的价值，激发出他们的自信心和自豪感。技校生的这一年龄阶段，是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。因此，教会学生做人、帮助学生找到自信、找回自豪，可能比学习技能更重要。有自信、能自强的技校生，才更有发展的后劲，才能成长为适应未来社会飞速发展的高素质复合型人才。

相信经过几年的专业学习与实践历练，走出校门后的技校生们在一线工作岗位上，通过自己的劳动和智慧、辛勤与付出，一定能在工作岗位上发挥出创造社会财富的作用,实现自己的人生价值,创造出自己的美好未来，赢得属于自己的那一份精彩!

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