教学设计分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教学设计分析》，欢迎阅读！

教学设计分析

本部分研习的主要内容是：前期分析、教学过程设计及教学设计的撰写。具体地，前期的研习要素包括：教学目标、学习任务、学生情况；教学过程设计的研习要素包括：教学过程、教学方法与手段、例题作业设计、板书与小结；教学设计的撰写的研习要素包括格式等。具体的研究内容，请见表2.

表2 数学教学设计的分析依据及标准

基本要素

A1 教学目标 A2 学习任

具 体 内 容

A11课标要求是什么？ A12预设目标是什么？

A13预设目标设置的依据是什么？ A14是否需要改进？ A21教材结构是什么 A22教材编排意图是什么

A23核心概念是什么？本质是什么？ A24蕴含的思想方法是什么？ A25与原有知识的关系是什么？ A26对课本的内容有哪些明白的地方?哪地方不明白?

A27教学重、难点是什么？

A3 学生情

A31学生已有知识经验是什么 A32学生的学习风格、态度是什么 B11教学总体路线是什么？

教学过程完整，要能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的

B13教学过程是否遵循学生的认知规

问题及对策；教学活动围绕

律？

教学目标，突出重点，突破

B14教学过程是否实现了教学目标？ 难点，讲、练时间分配合理，B15有什么具体的优点和缺点？如何改各教学环节衔接自然

进？

B12各个环节的任务是什么？目标是什

么？

B1 教学过程

B16有什么启发和经验？ B21教学方法是什么？

B22选择此方法的依据是什么？ B23教学方法是否有利于学生思维？ B24教学方法是否以启发为主？ B31例题如何配置？作用是什么？ B32可能出现什么样的认知困难？

能恰当合理运用教具或现代教育技术手段使重点突出、难点突破，教学方法和手段充分体现以学生为中心，启发引导学生掌握学习方法。

内容、形式得当。习题设计具有针对性，编排具有层次和坡度。

课后总结分析客观、科学。板书设计科学、合理，有助对学生知识基础、学习特点及适宜的学习方法进行分析和引导

任务分析准确、恰当，有独特见解重点突出、难点明确

A.

前期分析 务分析

（学科

知识分析）

评价标准

“三维”教学目标设置准确、合理；有可测性，有梯度，层次性强

况分析 A33教学方法是否适合学生的特点

B. 教学过程设计



B2 教学方法与手段 B3 例题、

作业设B33例题、习题是否充足？ 计分析 B34如何改进？ B4 板书、

B41板书是否规范、科学？ B42板书是否重点突出？


小结 B43课后总结是否科学、系统？ B44板书的格式是什么？设计目的是什么？

于学生掌握主要知识内容或体系。小结简洁明了，重点突出。

格式规范，内容完整，条理清楚，层次分明，教案设计符合要求

C. 教学设计的书写

C11内容是否完整？

C1 格 式

C12条理是否清楚？

本文来源：https://www.wddqxz.cn/f3e3ffed1937f111f18583d049649b6648d709b5.html