教科版道德与法治初三下册第二单元劳动创造世界导学案

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教科版道德与法治初三下册 第二单元 劳动创

造世界导学案

集体备课时刻： 使用时刻： 主稿人： 课题

专题十三 劳动制造世界

课型

新授

课时

2

1. 明白得劳动的重要意义。

2. 明白得什么缘故要尊重劳动者，什么缘故要珍爱劳动成果。引导学生树立劳动光荣，

基于课标的劳动者可敬的观念。

学习目标 3. 明白得热爱劳动、积极参加家务劳动的意义，了解新型劳动者的特点。



重点难点 可连续进展战略

学习过程（突出自主学习）

一、自主学习、合作探究

自学所获（疑问收成）及学法指导

1.从2021年至2021年，“工匠精神”四字三度写入政府工作报告，这其中包蕴着如何样的大国期昐？心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。在2021年“两会”上，“工匠精神”再次引发热议。代表委员纷纷指出，没有工匠精神，中国制造就少了赶超的内在动力；缺失工匠精神，产业工入队伍就缺少了主心骨。弘扬工匠精神，离不开社会各界关注，更需一线职工自己发力。 结合材料中的“工匠精神”的内容，说一说你对新型劳动者的明白得。

2. 新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者，在受表彰奖励的人员中，既有为国家做出奉献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人；既有在三尺讲台上播种期望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农民……

从这段材料中，你体会到了什么？




二、重点精讲

1．劳动的意义是什么？ （1）劳动制造人类。

（2）劳动制造文明（物质文明和精神文明）。 （3）劳动促进了人的成长与进展。

（4）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和进展的第一需要。 2．什么缘故说劳动促进人的成长和进展？

（1）劳动加强了人类在自然界中谋生和进展的能力。

（2）劳动是培养和进展人的道德品质，提高人的精神境域的重要途径。

（3）劳动不仅能够促进人一辈子理、心理和品德的进展，而且与个人的成才、事

业的成功紧密相关。

（4）劳动，能够锤炼能力，磨砺意志，强化自强、自信、自立的意识。 （5）通过劳动，我们不但能学会困难奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够

体会劳动成果的来之不易，学会困难朴素、勤俭节约。



3.什么缘故要尊重劳动者？

（1）各行各业的劳动者，是人类物质财宝和精神财宝的制造者，是我们幸福生活的缔造者。

（2）党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 （3）劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。 4.青青年应该如何样尊重劳动、尊重劳动者？ （1）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

（2）坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 5.什么缘故要珍爱劳动成果？

（1）珍爱劳动成果，是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。 （2）珍爱劳动成果、困难朴素是中华民族的传统美德。 （3）是由我国的国情和社会现实决定的。

（4）对青青年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

6.参加劳动的意义。

（1）锤炼和增强意志力；

（2）调剂大脑机能，有利于增强体质、增进健康。

7.新型劳动者，是知识化、技术化、富于制造力的劳动者。 8.青青年如何样成为新型劳动者？ 努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领

教&学反思：（只有在反思中更快成长）

学生姓名：



个人评判：A B C D 小组评判：A B C D 组长签名:

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