亲子教育-精简版大班教育随笔范本【四篇】 精品

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精简版大班教育随笔范本【四篇】

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。 那么，下面 【篇一】

我们班的家睿是一个十分内向安静的孩子，平时也不爱与小伙伴们在一块玩耍，也不主动与老师打招呼，经常一个人静静地发呆，我好几次尝试着和他交流，但是效果并不是很好，后来有一次家睿有一点不舒服，一个人看起来闷闷不乐的，我看到后主动过去询问，然后安抚他。

本来只是一次小小的安慰，没想到从此之后家睿变得愿意与我相处了，今天户外活动还主动过去找我，然后在休息时和我说了很多话，我感觉到被他信任，十分开心，当然也感到很安慰。

我没想到，只是一次小小的安慰，十分平常的行为却打开了我与家睿相处的大门。

由此，我意识到，作为一个幼儿教师要时时刻刻注意到孩子的情绪变化，及时主动地对孩子进行安抚，这会使幼儿对你的信任度大大增加。

只有幼儿充分的信任你，他才会愿意去听你的话，才能更好地进行幼儿园的各项园务建设。

因此，千万不要忽视一个小小的安慰。 【篇二】

幼儿的一日生活蕴含许多的学习机会，今天我们学习了生活环节中幼儿的学习与发展，将生活环节作为全面生长幼儿生活能力、促进幼儿生命成长的教育环节进行组织，丰富有效地促进生活环节中幼儿的学习与发展，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，形成终生受益的生活能力和文明的生活方式。

专家讲座、案例实录、专家点评让我对本次的学习有了更深刻的理解。 下面我说一下入园环节的分析

俗话说一日之计在于晨，入园环节是幼儿在园一日生活的开始，好的开始是成功的一半，教师要紧紧抓住这一环节，有计划地组织各种有趣的活动，让幼儿以一种愉悦的情绪开始，以充满自信的自我服务开始，以不断增强的多种能力开


始，投入到一天丰富多彩的生活中。

入园好时光中我们设计了入园好开心、叠叠乐、放放好、快乐小值日四个活动群。

孩子们开心的入园后根据图示边说儿歌边叠自己的衣物，在说说做做中提高自我服务的意识和技能。

快乐小值日中孩子们给植物浇水、喂养小动物等体现了幼儿我能行、自己来的自主意识。

快乐晨练中的走、跑、跳、躲闪等活动锻炼幼儿的协调能力、灵活力、合作能力等，给幼儿带来愉悦满足自豪的情绪。

入园环节的时间虽短，但幼儿通过真实的、自然的学习不仅让幼儿收获自己的能力，更培养幼儿的良好的自主意识。 【篇三】

星期三下午大扫除，当我擦窗户最上面的玻璃时，由于太高，必须放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。

老师，您小心点！忽然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿一起说老师，您小心点呀！并有几个小朋友跑过来给我扶着下面的桌子老师，您不要怕，我们给您扶着。

我心里一阵激动，而且心里也一下子塌实多了。

这些孩子们，心灵多么纯真啊！我一定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们快乐、健康地成长。 【篇四】

在一次集体活动后,我就开始了与孩子们闲聊。 我问孩子们,你们喜欢老师吗? 孩子们说喜欢。

就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。 我接着问;那你们为什么喜欢老师呢?

各种各样的回答开始了,有的说因为老师很好。 有的说因为老师很漂亮,所以我就喜欢你。

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