普罗米修斯盗火教案

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普罗米修斯盗火教案

教学目标：

１． 能正确、流利、有感情地朗读课文。

２． 借助文本，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，以及火给人类带来的巨大进步。

３． 学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。 ４． 沟通课内外，激发学生研究希腊神话的浓厚兴趣。

教学过程：

一、今天我们来学习来自于古希腊的神话故事，齐读课题。 出示词语： 指名读

普罗米修斯 宙斯 太阳神阿波罗 赫拉克勒斯 奥林匹斯圣山

指名读、 齐读 （这课中还有许多词也需要向它一样，要读得连贯些） 二、新授

1、这篇课文课前我们已经读过，你觉得普罗米修斯给你留下怎样的印象？你觉得普罗米修斯是个怎样的神？（ 生回答 ）书中有个句子直接告诉了我们，打开书本，找出这句话。指名读。齐读。

2、它用两个词语概括了普罗米修斯的特点，是哪两个?板书。

3、你从什么地方感受到普罗米修斯是极富同情心的神？（自由朗读课文） 4、天火就应该在天上，这是当时的天规。如果触犯天规情况会怎样？（学生自由说）再做决定之前，普罗米修斯知道触犯天规的后果吗？从哪个词可以看出来。普罗米修斯要解除人类无火的痛苦，还充分说明盗取天火并不是一件简单的事，需要克服困难，需要面对宙斯的残忍惩罚。你能把普罗米修斯的坚定的“决心”通过朗读表现出来吗？

5、课文哪一小节写了人类没有火？放声读。从这一小节中，感受到什么？ 课文是怎样写人们生活什么困苦的？（出示）

多么原始，多么痛苦的生活，有其他办法吗？哪个词告诉了我们？（只好）

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谁再来读一读，把你的感受读出来。

同学们注意到了吗？这一节最后用了一个什么标点符号？省略了什么？ 你觉得人类还会遇到什么困苦？用上“没有火…只好…”把这句话说完整。 你觉得还省略了什么？读最后一句，度过了无数个漫长的夜晚，省略了这么漫长的时间（最后一句要读的慢点，在没有火的日子里，这样的时间过得太漫长） 在这两句话中，包含着一个成语，你知道吗？（出示茹毛饮血）指名读 你知道这个成语的意思吗？（茹：吃。没有火来烧烤食物，只好连毛带血地生吃禽兽的生活。）一起来读读这个词语，并记住它。

6、是啊，正因为看到人类生活十分困苦，所以，普罗米修斯才决心盗火，换句话说，普罗米修斯是为谁偷火的？你觉得普罗米修斯的偷火的行为是一种什么行为？所以说，普罗米修斯极具同情心。这一次，他是怎么做的？那么他又是怎样去盗取天火的？请你们用自己喜欢的方式读一下第三小节,圈出描写普罗米修斯盗火的词语。 生：读，划 (躲在、悄悄、插进、偷取) 为什么要这样做呢？ 从这些词语中你感悟到了什么? (聪明机智),你觉得应该怎样读这几个词语呢？ 指名读这一节。

7、普罗米修斯把火种带到人间，此时此刻，人们是一种什么心情？你能用一些词来形容吗？从现在开始人们有了火以后可以…… 读课文中的句子。（出示） 那么长时间处在生活十分困苦的环境中，普罗米修斯现在终于为他们带来了火种，哪个人不感到激动，哪个人不感到欣喜若狂呢？人们会在做什么呢？把你想说的写下来。（人们会怎么想，怎么做，怎么庆贺）你也可以想男人们做什么？女人们做什么？孩子们做什么？学生写，交流。

8从此人类的文明向前迈进了一大步，是极富同情心的普罗米修斯给人类带来了火种。

9、人类欢乐了,有人却不高兴了,谁?(主神宙斯)人类欢乐了,有人却要受罪了,谁?(普罗米修斯).主神宙斯站在奥林匹斯圣山上,发现人间烟火袅袅,立刻追查是谁盗走了天火.（生读,）你觉得宙斯怎样？

10、你从什么地方感受到普罗米修斯的勇敢的？ 交流 。哪些句子体现了普罗米修斯承受了巨大的痛苦。看图片，你能读出这种感受吗？你能想象鹫鹰啄肝脏时的疼痛吗？而且是永无止境的啄，你能读出这种感受吗？不要皱眉头，想象一下，

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然后齐读。

11、普罗米修斯把火带到人间，人们欣喜若狂，正在庆祝。而他却承受着巨大的痛苦，被锁在高加索山的悬崖绝壁上，被鹫鹰啄食着自己的肝脏，他不后悔，也不屈服，他从自己的内心发出坚强的呐喊声： 啊，

我的鲜血在淋漓， 我的内脏被啄食， 宙斯的鹰啊， 你尽情的肆虐吧！ 我痛苦，可我不胆怯， 师范读，生齐读。（配乐朗读）

12、现在人们所使用的每一个火把，每一团火焰都是普罗米修斯身上滴下的一滴血，此时此刻，你会怎么想？但是，当人类得到他的火种以后，看到他所承受的巨大痛苦之后，你觉得你该怎么做？

13、如果我们人类有特异功能，只要有良知的人都会不远万里去救普罗米修斯，所以凭借普罗米修斯的这种言行、举动，终于感动了 （齐读） 14、普罗米修斯终于获得自由。你觉得这句话该怎样读？ （自由读，齐读） 强调“终于”，说说你为什么要这样读？（强调经受的痛苦有多长）还有吗？“自由”他非常高兴，人类也非常高兴，自由是十分可贵的，人们终于盼来了极富同情心的勇敢的普罗米修斯得救了。

15、同学们，普罗米修斯盗来了火种，不觉使人们获得了万物，但他身上具有的极富同情心和勇敢之火，激励我们人类不断努力，去创造更新的文明。 古希腊的圣火一直燃到我们二十一世纪，让我们用普罗米修斯的精神之火，点燃我们的智慧之火、创造之火、生命之火、爱心之火… 三、作业

在古希腊神话中，每个神都有自己的独特的本领，有兴趣的可以读一读。



我无奈，但我充满希望。 巍峨的高加索山啊！ 你囚住我的身躯， 可你如何能锁住我的心， 与可爱的人类分离的一刻！

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