大班语言活动《四季的礼物》教案

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大班语言活动《四季的礼物》



一、教学内容：大班语言活动《四季的礼物》 二、教学目标：

1.初步感受散文诗的优美语言，知道不同季节的特征。 2.了解散文诗的内容，萌发勇敢抗寒的意识。 三、教学准备：PPT课件。 四、教学重点与难点：

1.重点：感受散文诗的优美语言，知道不同季节的特征。 2.难点：了解散文诗的内容。 五、教学方法与手段：提问法、谈话法等。 六、教学过程

教师活动 一、出示礼盒图片，引起幼儿的兴趣。

1.今天，教室里出现了4个礼物盒，猜猜看，这里面有什么礼物？这是谁送的礼物呀？

二、拆礼物盒、感知春、夏、秋三个季节的不同特征。 春姐姐带来的礼物。 开礼盒我们看见了什么？

（2）哦，原来是春姐姐让春风捎来了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。（跟着我一起念）

2.拆开第二个礼物，感受夏弟弟带来的礼物。

幼儿猜测礼物

播放PPT，能

幼儿观看PPT,图文并茂地帮助幼幼儿初步跟读一的美。 幼儿活动 幼儿猜测礼物，感受礼物。

趣

设计意图 激发幼儿的兴

1.拆开第一个礼物，感受理解散文诗的内容。 儿理解感受散文诗（1）（出示图片），打些优美的句子。




（1）这个礼物你们猜是谁送来的？我们一起打开来看看吧

（2）原来是夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。（跟着我一起念）

3.拆开第三个礼物，感受秋姑娘送来的礼物。

（1）第三个礼物会是什么呢？

（2）原来是秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变作一张张书签，送进小朋友的书本里

4.现在只剩下冬爷爷没有送礼物了。我们跟着冬爷爷一起想一想可以送什么？教师朗读散文。

提问：（1）冬爷爷送给小朋友什么礼物？画上有什么？

（2）冬爷爷为什么画这幅画送给小朋友？

三、再次朗读，与幼儿共

幼儿再次学习散

进一步感受散美。

同欣赏，幼儿轻声地跟着念。 文诗中的一些优美的文诗中语句的优

1.刚才我们都觉的这个句子。 故事很美，那我们再来完整的欣赏一遍。

四、讨论： 朋友画进画里面啊？

2.哦，是小朋友很勇敢，

幼儿讨论，，并

萌发幼儿不怕寒冷的意识，做一个勇敢的孩子。

1.冬爷爷为什么会把小大胆地进行回答。

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