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在线英语学习开题报告
《新课标》要求：2011年教育部颁布的《新课标》，要求初中毕业的中学生达到五级水平，其中“读”的能力的要求是能读懂相应水平的读物,报纸和杂志;能克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
学生发展的要求：
阅读能力是英语语言能力的最主要的四大技能之一,也是一个英语学习者应该掌握的基本技能。而日常的实际教学中，学生在阅读上存在问题较多——阅读兴趣不强、词汇量不够、阅读技能策略不足、英语阅读资源较少……
中考要求：
2017年以来，陕西中考英语科目的考试题型更加偏重在语篇环境下考察学生的英语语言综合运用能力。而且阅读篇目较多，阅读所占分值较高，文章也有一定的难度。
因此，从课标要求、学生发展需求和中考方向三个方面来看，英语阅读能力的培养和提高是重中之重。就目前的现状来看，英语阅读能力的提升也迫在眉睫。
以上问题该如何解决？2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，该文件为我们指明了方向。文件中指出利用互联网、大数据来“构建智慧学习支撑环境”，“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革”，以及“积极探索基于区块链、大数据等新技术的智能学习效果记录、转移、交换、认证等有效方式，形成泛在化、智能化学习体系”等。
教育与“互联网+”相结合的时代已经到来，“互联网+”对英语阅读教学也能给予一定的便利。例如，英文原版读物比较昂贵、而互联网上电子图书则物美价廉、资源丰富。并且，学生可以通过电子词典快速查词，解决词汇难题、扩大
词汇量。另外，教师想知道学生是否完成了阅读任务或理解了多少，就可以在利用网上学习平台发布测试题目，学生完成，然后数据快速反馈给教师，教师由此改进教学……
针对以上初中英语阅读能力培养的要求和现状，和对“互联网+”英语教学的设想，本课题计划开展基于在线学习平台的初中英语阅读能力培养研究，望能探索出一条培养初中生英语阅读能力的新途径。
课题名称的界定和解读 关键词： 初中学生 英语阅读能力 在线学习平台
研究对象：本校七、八年级学生
本研究中的“初中生”主要为我校七八年级的学生。将学生分为“实验组”和“对照组”。实验前期，进行诊断测试了解情况。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f39b19c1514de518964bcf84b9d528ea81c72f35.html
2022-03-21
