拙谈爱的教育

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拙谈爱的教育

爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

作为一位教师，如何做到用爱心教育学生呢？我认为可以从以下几方面做起：

1 成功教育的五种说话语气

成功的教育与言语表达息息相关。尤其是跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

1.1 信任的语气 . 孩子希望得到老师的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任.。

如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

1.2 尊重的语气 .从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。

当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子认真听讲时，可他还跟小伙伴玩，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“我们下课再玩好吗？”孩子就比较乐于接受了。

1.3 商量的语气 . 每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

1.4 赞赏的语气 . 每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。 孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到你画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

1.5 鼓励的语气 .要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。

2 保护孩子自尊心

2.1 孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。我们需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，老师爱你。”

2.2 正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到老师“无条件的爱”。老师对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。

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