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《燕子》教学课件学习课件学习资料.doc
《燕子》教课方案课件资料
教课目的：
学会本课的相关生字，正确书写14个生字，理解由生字构成的词语，会认9个生字。
经过朗诵、察看、想象，感觉燕子的可爱和春季的漂亮，激发对大自然的热爱之情。
会用“有时、开朗”造句，理解课文的内容，归纳每个自然段的意思。
教课要点：
从作者对春季里的小燕子的描绘中，领会燕子的可爱和活力勃勃的春季风景。
教课难点：
领会作者在察看的基础上如何抓住光景的特色进行描绘。教课准备：生字卡片、燕子飞翔幻灯片。
课时安排：二课时。教课过程：
第一课时
一、揭露课题。
歌曲赏识《小燕子》，谈谈听这首歌的感觉。
多媒体出示燕子的画面，请学生察看燕子的样子，抓住它的特色谈谈燕子。
1.
我们要学的课文是如何来写燕子的呢？今日就一同来学6、燕
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子。
教课生字“燕”，“燕”是个象形字，“廿”是燕子的头，“口”是
燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四点底是摊子的尾巴。
在写“燕”的时候各部分重要凑。
学生用钢笔在书上描红。
二、检查预习状况。
检查字词的读音。
（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。
提示学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音。
（2）学生齐读
掌握生字的写法：
请学生做小老师谈谈这些字在写的时候应当注意什么？学生沟通，并在书上逐一进行描红。指名分节朗诵课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破
句。
（1）学生读课文。
（2）学生比较要求进行评论。
、沟通：课文主要写了燕子的那些方面？
三、学习课文第一段。
多媒体出示燕子的画面，用自己的话谈谈燕子的外形。
自由读课文，想一想从这段中知道了什么？
1.
学生沟通。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f3716c32b94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb268.html
2023-01-14
