9 肖像艺术

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9 肖像艺术

9肖像艺术

主题：“肖像艺术” 课时：一课时 年级：五年级（一）

准备：欣赏图片、绘画材料教学目标：

1.初步了解肖像艺术的特点和肖像艺术形式与精神统一的艺术表现。

2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。教学重、难点：

重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，能够在教师的教学和指导下，从不同的艺术观察角度欣赏和评论不同的艺术表现形式。

难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。教学过程：一、导入教学 1.请告诉我们你父亲（母亲）的外貌？

2、如果让你画一幅你爸爸（妈妈）的肖像画，你会怎么画？你想表现他（她）怎样的神态呢？

二、 深度教学（一）中国画《张庆子画像》赏析

1、现在请同学们来欣赏一幅中国画肖像画《张卿子像》，这幅作品是我国明代著名画家曾鲸的作品。画中的张卿子在外貌上有什么特征呢?2、从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情?

3.面部哪一部分最能表达情感？艺术家如何表达自己？4.当你看到这部作品时，你会怎么想？你感觉怎么样？

5、同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗？（二）、欣赏版画《藏族少女》

1.学生们一定发现这件作品在艺术表现上与张庆子的肖像画不同。谁知道这部作品是怎么创作的？

2、你觉得版画和中国画相比较，它有什么特点？ 板书：中国画：线条造型，细腻、严谨、典雅、生动


版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明

3.仔细欣赏这项工作。为什么艺术家展示女孩的脸与其他地方不同？4.你觉得这幅画好吗？为什么？（3） 欣赏白求恩的雕塑

1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？

2.学生思考：我们可以从哪些方面欣赏现实主义雕塑作品？3.你认为这尊雕像的成功之处是什么？白求恩：它以浮雕的形式描绘白求恩医生。从雕塑中不难看出，他紧锁的眉毛似乎在为战争带来的灾难而悲伤。任务图像显示了无畏的英雄主义。3、 练习 1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《青年女歌手》，说一说你的欣赏感受？《青年女歌手》：画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类似于欧洲古典绘画风格，可谓中西融合，形成中国油画新古典主义学派。

2.欣赏线描肖像作曲家斯特拉文斯基。这幅画和前两幅画在艺术表现上有什么不同？ 2、你觉得画中人物的神态怎么样？

感受艺术风格的多样性，进一步感受艺术形式与作品的和谐统一。3.请根据自己的理解添加背景，并说出自己对作品的理解。4、 家庭作业展览回顾。

五、总结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的重要经验。首先要抓住“神”，既要表现人的性格、感情，同时也要抓住人的外貌特征。

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