教师如何进行快乐教学

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教师如何进行快乐教学

学习本来是一个伴随终生的自娱的过程，生命就是在这种自娱的过程中打开所有的器官，不断吸取利于生命成长的养料。生活中的考试与分数，我想这只是人制造出来的一种手段，而绝不是人生的目标，单纯地追求分数，扼杀了人的创造力和全面素质的培养。而教学的过程，主要是一个培养学生学习能力的过程。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”就是这个道理吧!



顾明远教授指出：关于快乐教育，它的本质，目的就是让学生生动、活泼、主动地发展，这必须要转变教育思想。



想要实现快乐教育，最根本的还是强调学生自主的学习，学生应该成为学习和教学过程积极的参与者。在“苦学教育”向“快乐教育”转变的过程中，需要社会各界各方面做很多工作，当然做老师的就更不用说了，为了让学生会学，爱学，我们从教育思想，教育体系，教学教育方法上都需要下更大的苦功去转变求新才行。



那么我们现在的老师对学生如何进行快乐教学应该有了比较深刻的认识，我向你介绍“快乐教育八法”这是在我不断实践和验证中得到的应验，希望会给你的教学带来一定的帮助。



一、给你的孩子一个选择

允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练，但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。



二、接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相反的是，如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。



三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在

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