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六年级下册语文复习课古诗积累与运用
学习目标:
1、帮助学生梳理各类古诗的考点,培养学生自主整理复习古诗的能力。
2、感悟我国古诗歌的博大精深,激发学习古诗、了解诗人的兴趣。 3、能根据要求完成练习,并灵活运用。 教学重难点:
能根据要求完成练习,并灵活运用。 教学准备: 多媒体课件 课时安排: 一课时 教学过程: 一、激趣导入
1、出示图片,学生看图猜古诗。《静夜思》、《咏柳》、《小儿垂钓》。
2、出示小学生必背古诗75首,指生背诵。 二、复习古诗(闯关) (一)第一关,古诗大集萃 飞花令:
①按照所出示的古诗内容将空缺部分填完整;(填完后齐读)
教师提问:有什么发现?(含花、含动物、含方向)接着引出下面的内容。
②说出和雨有关的诗句;
③分别说出描写春、夏、秋、冬的诗句。 (二)第二关,我是小法官
抢答题,判断正误,并说明理由。(注意规则和课堂秩序) 功夫不负有心人,恭喜大家顺利通过了第二关,看来这些问题都难不倒你们,那么,准备好接下来的挑战了吗? (三)第三关,诗句对对碰
将古诗的前半句或后半句在本子上写完整,再举手回答。 全部回答完毕后朗读。
(四)第四关,走进诗人,学以致用 1、根据成语猜诗人; 2、按朝代划分诗人;
3、考察对诗人及代表作的了解; 4、根据提示,用诗句作答; 5、和古诗有关的文学常识连线。
得出:在日常生活中我们要:多读多背多思 三、课外作业
1、试写一段话,用上2-3句古诗。 2、继续背诵《小学生必背古诗75首》。
板书设计:
古诗的积累与运用多读多背多思
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