班级管理的四种方法

2023-12-13 08:54:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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班级管理的四种方法

班级管理的四种方法

班主任教育工作的好坏，对班级中全部学生的影响深远。班主任是

班级活动的提倡者、教育者和指挥者，是学生独特成长的引路人，在班

级建设中行使着多重职能，扮演着多种角色。结合多年的班主任工作，

笔者总结出了"以情明理，真诚相待，宽严有度，身正为范'的班主任工

作方法。

一、以情明理

在班主任工作中，情感教育是不行缺少的组成部分。要以正确的、

正面的情感来引导和熏陶学生，让学生形成正确的人生观、价值观。我

班的李浩同学，原来是学校出了名的捣蛋鬼，表现极差，从来不做作业，

一上课就睡觉，还三天两头在学校惹事。我接任以后，首先让全班同学都接纳他，和大家一起给他情感关怀，并给他讲当前的形势，问他

今后的预备，让他明白如今应当做什么。后来他慢慢有所醒悟，开始

留意自己的形象了，也开始交作业了，这一可喜的转变让我很欣慰。

二、真诚相待

关心学生关心学生是班主任工作的根本，要关心他们的学习、生

活、成长，还要关心他们的家庭状况。只有这样，才能深入他们的内

心世界，精确地把握他们的思想。我班有一个女生，平日里活泼好动、

有说有笑的，可最近却心事重重，上课无精打采。看到这种状况，我

首先做了家访，得知她的父母几天前离婚了，她如今跟父亲一起生活，

而父亲患有先天性心脏病，如今病又犯了，急需用钱。这个女生特殊

孝顺，为了能让父亲养病，她想辍学，外出打工挣钱。家访回来后，

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我召集班开了一个会，大家确定在班内发动一次募捐来关怀这个女生，让她感受班级的温和。事后，这个女生特殊感谢地说："我要用最好的成果来回报老师和同学们。'

敬重学生"亲其师，信其道。'如今的学生自尊心都很强，教师只有先敬重他们，才能得到他们的敬重。师生在人格上是平等的，班主任要平等地对待每一位学生，要敬重学生的人格，维护他们的自尊心，耐烦听取他们的建议，留意发挥他们的特长和优势。

信任学生心灵的沟通，是开展班主任工作的关键，而互相信任是心灵沟通的前提，也是和学生进行沟通的基础。班主任的信任可以使学生感到温和，获得信念，也有利于师生之间团结协作，共创优良班风。

三、宽严有度

俗话说"没有规矩，不成方圆'。班级管理要严，严是好事，但严有严的方法、严的策略，要做到严而有度，严而有方，严而有恒。太严会让学生感到苛刻，缺乏人情味，甚至产生逆反心理，对学生的严格要求也不能只靠凭空说教，要有章可循，要建立严格的班级管理制度，让制度上墙，〔班级管理 .banzhuren.cn〕让学生加强自我约束，当然严格的管理也不能流于形式，要长期坚持，使学生慢慢养成习惯，变强制为自觉。

四、身正为范

曾经有学生问我：何老师，你们班上为什么总能保持清洁？学生总是那么有礼貌？'我的回答是："我每一次进教室，只要一观看地板上有垃圾，不管是多脏的垃圾，总会伸手把它捡起来放进垃圾桶里；

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