三年级上册美术教案图形拼接_湘美版

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第13课 图形拼接

教学目标：

1.学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。

2.培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。 3.感受和体验拼摆造型活动的乐趣。 教学重难点：

1.掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。 2.感受同一分解不同构成的愉悦。 教学过程： 一、激趣导入新课

今天，我们来挑战！挑战谁呢？就是你们的小组！用什么方式呢？（闯关游戏）

课件出示：平面拼图和立体拼图，引出课题：《图形拼接》

1.教师拿出拼图玩具（闯关游戏一） 提问：同学们，你们以前玩过拼图吗？

下面我们小组进行比赛，看哪个小组最先拼好老师为你们准备好的拼图。

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2. 小组讨论：哪种拼图容易摆拼？

3.师小结：线条简洁、色彩丰富，主体物突出，块面感强，纸片切割数量少的绘画更加容易拼出来，反之分割得越细，或者形状越不规则，难度越大。 二、教学演示，变变图形

1.教师出示收集的拼图图片让学生欣赏。（激发学生兴趣） 2.小练笔：试一试你的眼力（书38页图）

a教师引导学生观察书中图片以及被分割的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？谁能快速的把已分割的图片拼完整？

b学生思考填写，教师巡视以便掌握学生情况。 C学生汇报，教师评议。 3.展示台展示书中两幅图片

思考：上面两幅图，哪一张制作拼图更容易拼接？为什么？ a学生交流 b学生汇报 c教师小结。 三、自主探究，尝试制作

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