部编版四年级语文下册第四单元复习教案

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部编版四年级语文下册第四单元复习教案

复目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.把握课文内容，体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。

3.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。 复过程：

一、弄清本单元课文的专题是“神话故事”。 二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？ 三、复《猫》

1、作者是如何写出猫的性格古怪的？

作者具体叙述了“古怪”的三个方面：老实、贪玩、尽职。 2、课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？ 猫小时候十分淘气可爱。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。

3、作者怎样写出猫的性格特点的？


作者运用详细事例写出了猫的性格特点。写猫老及时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫失职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例，都详细表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等详细事例来表现。

四、复《母鸡》 1、课文主题

本文以作者对母鸡的情感变化为线索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事，刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象，赞扬了母鸡负责、慈爱勇敢、辛苦的品质，歌颂了伟大而崇高的母爱，表达了作者对母爱的赞颂之情。2、作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思想感情？

课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。五、复《白鹅》

1、想一想课文写了什么？

本文刻画了白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等特点。

2、作者为何称鹅为“鹅老爷”?

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