三上-古诗-于易水送人教案

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九年义务教育课本 三年级上半学期 古诗 《于易水送人》教学设计 教学目标

1、认识“易”“宾”“冠”“昔”四个生字。 2、理解“此地”“发冲冠”等词语的意思。 3、理解整首古诗，并能体会诗人心情背诵。

教学重点

体会作者情感并背诵

教学过程

一、出示课题

1、“于”是介词，表示“在……”的意思。 2、送人：送别故人。

二、讲解全诗

1、全班朗读全诗，读准字音。 2、此地指哪里？（易水岸边） 3、“燕丹”：战国时期的燕国太子丹。

4、“发冲冠”读准字音（“发”第四声、“冠”第一声）

解释“发冲冠”：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了，冠：帽子。 5、读前两句，提出疑问：到底在说谁呢？

6、“昔时人已没”中“没”读mo 第四声，意思是死。其中的人又是之谁？（荆轲，教师边看着一个荆轲刺秦的动画边给大家讲荆轲刺秦的故事。） 7、“水”：这里指易水之水。

8、通读全诗，理解作者感情，对那些一去不复返的壮士的敬意以及心中的抑郁激愤的心情。

附： 板书设计

于易水送人 荆轲刺秦 抑郁 激愤

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