方向与位置

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方向与位置

教学目标：

一、 结合现实情境，学会辨认方向和根据给定方向确定其他三个方向的方法，学会看简单的线路图。

二、 经历辨别方向与确定位置的过程。 教学重点：学会辨认方向。

教学难点：根据给定方向确定其他三个方向的方法，学会看简单的线路图。 教学过程： 一、导入

互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？太阳从哪升起来？

老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。这就是我们今天要学习的：方向与位置。 二、新授

1、师：同学们，老师给大家带来了美丽的风景，咱们一起来欣赏吧。（课件或图片出示情境图）图中的小朋友遇到了什么问题？

一个小朋友打听去桃花村的路，另一个小朋友告诉她先向北走，另一个小朋友提出问题“哪是北？”你们知道吗？谁来指一指？（注意指出现实生活中的“北”）学生指出自己的正北方。请大家面向北方站好，你能说出你的左边、右边和后边分别是什么方向？同桌互相指一指，说一说。

面向其他的方向，你能很快地说出你的前后左右分别是什么方向吗？在小组里试一试。（全班交流） 2、师：咱们的学校里，北边是什么？南边是什么？东边是什么？西边是什么？

现在我们要做一张学校的平面图（出示一张白纸），需要将学校的四个建筑物贴在这张图上。你认为贴在哪合适？

3、 学生交流，可能有以下四种情况： 面向北填图：上北、下南、左西、右东。 面向东填图：上东下西、左北、右南。 面向南填图：上南、下北、左东、右西。 面向西填图：上西、下东、左南、右北。

学生讨论并交流，达成共识，需要统一画图的规则。

4、 大家填的图各有各的道理，都不错。可是，同一个校园，平面图却不一样，选用哪幅图来介绍我们的校园呢？

对，在绘制地图或其他平面图时，统一了图上的方向：上北、下南、左西、右东。哪幅平面图是按照这种方法填的？

将白纸放置与黑板上，先用箭头表示北方，然后画一个坐标系，中心表示观察着所在的地方。这样，咱们一起来说一说地图上的方向。

5、刚才，我们一起学会了辨认地图上的方向，增长了本领，让我们一起帮助图上的小朋友判断一下到桃花村怎么走，好吗？

这是一张平面图（出示教材中的线路图），对照着风景图，想一想线路图上小朋友们的位置在哪儿？根据绘图的规定上北、下南、左西、右东，你能说一说到桃花村怎么走吗？ 学生的回答可能有两种情况：

第一种：先向北到树林，再向东到桃花村。

第二种：先向东走到竹林，再向北穿过果园，就到桃花村。 三、练习

学校大致在你家的哪个方向？说说从你家到学校的路线，和老师一起表示在图上。


四、总结

这节课我们学习了怎样辨别东、西、南、北四个方向，用坐标系的中心作为观察点，以“上北下南”作为观察的方向。 五、作业

1、回家后观察你家的门朝哪个方向？ 2、课下搜集辨别方向的方法。

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