古诗苑漫步教案

2022-09-25 04:15:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《古诗苑漫步》

主备人：侯佩梅

审阅：高月涛

一、导入新课

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作数不胜数。（春夏秋冬，师说上句生接下句。）今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华。接受一次美的洗礼。（在这个环节上，算是让学生热热身，其实也是古诗的又一次巩固与积累。二、腹有诗书气自华一一背诵

目的：考察学生对古诗的记忆和理解。

活动说明：以小组为单位，由小组长上台抽签背诵指定的主题，

每小组要背诵出有关主

题的首，就可获得基本分。要求学生用清晰流畅、富有美感的声音把诗歌背诵出来。多媒体：播放相关的主题图片和音乐，尽量让诗歌和音乐画面珠联璧合。

主题：（）描写四季的古诗

（）抒发离情别绪的

三、别出心裁品古诗品评

目的：培养学生对诗歌的感受能力和审美情趣，懂得表现美，创造美。

活动说明：师生选出首古诗词，分别是崔护的《题都城南庄》和苏轼的《水调歌头》

让学生根据自己的爱好和特长，充分地发挥联想和想象，换一种艺术样式来表现这首诗的内容、情感和意境。或者写一段赏析性的文字简要介绍这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点。可以用朗诵、绘画、音乐、书法、舞蹈等来表现，可以是个人也可以集体合作。然后评出最佳表演奖、最佳品评奖、最佳创意奖。示）小组

（）描写山水风光的古诗（）表达友谊的

（）描写花鸟虫鱼的古诗

（）表达哲理的

（学生和老师投票，以“V”来表

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

最佳表演奖最佳品评奖

最佳创意奖

多媒体辅助

学生主持，师生共同点评。

四、动笔尝试写古诗一一创作

目的：进一步领会诗歌要素，激发创作才情。

活动说明：给学生一些参考题材，迅速激发他们的创作灵感。

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、游记篇（曾经游玩过的景点）、自然篇（风、花、草、雪、月等）、情感篇（亲情、友情、送别、怀念等）、感悟篇（人生、生命、读书、学习等）五、分门别类辑古诗一一诗集展示

目的：培养学生搜集处理信息和创意的能力，共享编书之乐。

活动说明：学生交流编辑的诗集，老师把较好的诗集进行展示，简单评点。然后小组

投票选出最佳诗集。从思想内容、封面设计、创意编排、前言后记、整体印象进行评比。

第一组第二组第三组第四组第五组第六组、、小组

项目思想内容封面设计编排设计前言后记整体印象总分

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