部编版小学六年级语文下册《第四单元集体备课》

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部编版小学六年级语文下册《第四单元集

体备课》



部编版小学六年级语文下册教学设计 六年级下册第四单元集体备课 一、教材解析

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本单元围绕“高尚品格”这一主题，安排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。《古诗三首》用托物言志的表达方法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质，表达了诗人们的抱负和志向；《十六年前的回忆》通过作者的回忆，描写了革命先驱XXX同志牺牲的经过，充分表现了XXX同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质；《为人民服务》是XXX为纪念XXX同志所写的一篇演讲稿，赞扬XXX那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神；《金色的鱼钩》讲述了发生在红军过草地时的一个真实感人的故事，文中表现出来的真情实感，使读者不得不被忠于革命、舍己为人的红军老战士而感动。


“口语交际”是让学生学会即兴发言，作安排的主题是“心愿”，希望学生在研究课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的心愿和革命先驱的理想联系起来。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。其中，“交流平台”主要让学生通过赏析一些课文精彩的开头和结尾，然后在此基础上总结出一些写文章开头和结尾的方法。“词句段运用”一是让我们积累与托物言志有关的诗句，二是让我们学会运用外貌描写来刻画人物形象。“日积月累”则是要求我们积累一些蕴含深刻哲理的俗语，感受中国文化的博大精深。

二、单元目标 知识与技术

1.会写并掌握29个生字，精确读写36个词语。

2.精确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会人物品质。 过程与方法

在教学的过程中，使生学会运用外貌、神态、言行的描写方法体现人物的品质，培养学生的语言表达能力。

情感态度价值观

让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的劳苦功高，懂得为人民服务的道理。

3、教学发起

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