关于班会课的思考随笔

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利用好班会课在班级管理中的作用

市十一中 王帝

作为一名班主任，我非常重视班会课在班级管理中的作用，因为班会课是德育教育的重要途径之一。

那么，怎样上好一堂班会课呢？ 首先，要选好主题班会的内容

内容是班会成功的关键，我就曾经选择过诸如以感恩教育，积极面对人生教育，解决困惑，团结等为主题的班会。此外，班主任还应抓住契机，充分利用实事或班级、学校和社会正在发生的事，引发学生的思考。比如，我根据春晚《中华好儿孙》这首歌带领学生一起领略中国传统文化；班里出现上网吧的现象，就召开了以“远离网瘾，文明上网”为主题的班会；新闻中看到小学生自杀现象，就和学生们一起对这件事发表看法。

其次，让学生成为班会主角。

让学生设计、编导、主持班会，给予他们充分地信任，你会发现，他们做得往往比你预想的要好很多。而且学生们的心思活跃，想法多，有时候会给班会课带来意想不到的创意。

有一次，我就让学生自己主持家长会，学生们不但礼貌地接待家长，井井有条地进行班会程序，最后还给家长表演了几个小节目，家长们非常喜欢。另外，他们自己设计的一些倡导珍惜时间的、倡导热爱学习的小品、话剧、歌舞也经常在班会课上表演，起到了意想不到的效果。

第三、让每一个学生都参与到班会课上来。

有时候，我们会发现，班会课只是老师和某些学生的班会课，有部分学生从头到尾都很少参与进来。但其实，孩子们是需要参与活动的，只有参与进去，他们才能在活动中找到自己的闪光点。

针对于此，我设计了更加大众化的主题班会。有时，我会在班会课上带孩子们玩一些简单却有趣的小游戏，让每个孩子都能在游戏中


收获开心，收获自信；有时，我会让大家在班会课上做做成语接龙，说词语扩充成句子或者是段落，描述情景；有时，就那么安静地开放图书角让大家一起开看书，写写字；有时候写一首简单的小诗。通过这些举措，班会课成了学生们非常爱上的课，因为班会课上没有成绩的压力，更多的是轻松和愉悦。

一节好课往往会让学生受益终生，也许就是班会课一次不经意的感恩教育，一个游戏获得的自信，就能让学生的未来有所改变。班会课应该有春风化雨的作用，潜移默化地与孩子们进行心灵的沟通，进行成长的交流，也许这样，我们的每一堂班会课才能上好，才能上得有价值。

附照：学生在班会课上表演节目。

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