大声小声幼儿园教案

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大声小声幼儿园教案

1. 教学目标

1. 2. 3.

学生能够听懂大声和小声的含义，并能按要求表达。

学生能够通过游戏和唱歌等形式感受大声和小声的不同效果。 学生能够在日常生活中自觉控制声音大小。

2. 教学方法

1. 游戏教学法：通过五官操、童话故事、变换声音的练习游戏等形式，生动、活泼地引导幼儿了解大声小声。

2. 观摩教学法：播放不同场景下的声音，引导幼儿感受不同音量的效果。 3. 体验教学法：通过吟唱歌曲、唱儿歌、幼儿合唱等形式，让幼儿在体验中了解大声小声。

3. 教学流程

3.1 第一课时：认识大声小声

1.

导入 – 引导幼儿想象场景：你正在听着妈妈讲故事，但是妈妈声音突然变得很小，你听不清楚了，你会怎么做？

– 让幼儿思考有哪些不同场景下需要用到不同大小声音，或让幼儿自己模拟出一些场景。 2. 教学

– 通过变换声音的练习游戏，生动、活泼地引导幼儿了解大声和小声。 3. 拓展

– 让幼儿回到自然状态，尝试在平时的生活中主动调节声音大小。

3.2 第二课时：感受大声小声

1.

导入 – 播放一些不同场景下的声音，引导幼儿感受不同音量的效果。 2. 教学

– 通过吟唱歌曲、唱儿歌、幼儿合唱等形式，让幼儿在体验中了解大声小声。 3. 拓展

– 让幼儿尝试找出日常生活中不同大小声音的源头，并提醒他们注意自己的声音大小。


4. 教学评价

通过教学流程中多种活跃教学法，幼儿们通过游戏、体验和感悟，更好地理解和掌握了有关大声和小声的知识。 在日常生活中，幼儿们自觉控制声音大小，树立了自我保护和礼仪意识。

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