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八年级《体育与健康》课时教案
上课时间:2015年4月21日 地点:校运动场 任课教师:兰红琼
实心球:基础技能讲解—出手
重点 难点
通过练习,让学生感受出手高度、角度 掷实心球时由下向上协调发力,拉满弓技术动作
主题
高度、速度、角度、满弓练习
学习 目标 课
时
1、 通过学习建立准确的出手高度、角度、速度以及拉满弓练习。
2、 通过学习,体会实心球上下肢的发展的顺序。
3、 培养学生善于思考的良好习惯,团结互助的优良品质。
运动负荷
教 学 内 容
次时强数 间 度
2’
教与学的活动 实施方法:
教师:简要说明本次课学习目
标及要求
学生:认真听讲,明确学习目
标
中考实心球现状分析:
实心球是中考必考科目之一,但从近几年所有中考项目来看,实心球各个学校都
比较弱。是何种原因导致实心
4
球成绩一直不佳,是不是初中
ⅹ生就掌握不了实心球技术?48’ 中 那么如何才能改变现状,对学
生提出要求,请认真学习本节个
课。
8 学生:带着疑问进入课拍 堂,吸引学生注意力,激发学
生的上课兴趣。
学法: 明确热身活动的重要性和方法2、 强调出手高度
组织与队形
队形:
序 间
课堂常规
1、 集合整队,检查人数
一 2’
2、 师生问好
3、 宣布课的内容及目标
4、 安排见习生
☆
要求:快、静、齐
队形: 学生
课的导入:
1、问题导入法:中考实心球现状分析? 8’
准备阶段:
1、慢跑热身1圈400米 2、实心球专项准备活动 A、头部运动B、开肩练习 C、互相压肩 D、前后绕肩练习 E、下蹲练习
二 │
9’
☆ 教师
☆要求:
1、全情投入、积极参与 2、身心愉快,注意安全 教法:
1、 强调热身的必要性和
安全意义
2、 教师口令及示范 队形:
(1)解决实心球中出现的问题:1、满弓不充分问
题?每人完成5次,老师检查指导,学生互相指导、互相帮助2、出手速度太慢问题?每人完成5次,老师检查指导,
学生互相指导、互相帮助 ~ 2
教师标准示范,学生认真观
看、认真听老师讲解。
组织:按照横排分成两组,第一、二横排为第一组;第二、三横排为第二组,在练习过程中,同学之间互相指导、互相帮助。
要求:拉满弓速度由慢到快,幅度由小到大 8’
教法:
│
中 1、 动作示范讲解
1包括:眼看参照物、标准手型、
下肢跪撑、腰背发力 0’
2、 先带领学生集体学练,后
指导学生分散练习 3、 教师巡回指导学生练习 学法:
1、 明确学习目标与方法 2、 两人一组,互相指导 3、 认真观察、体会、练习以
领会动作要领 4、 相互观摩、评价
☆要求:
1、 态度积极,方法合理 2、 认真学练,强化自主
学习意识
3、 注意彼此间距,确保
安全学习
重点: 注意手型,和下肢、腰背、上肢全身的协调用力, 眼睛看参照物
教法:老师标准示范,学生认真观看,认真听讲解;当一二组练习时,二三组做开肩练习。
每人10次一组,完成两组。
三
(2)跪撑打墙练习
距离:距离墙2米练习 a 跪撑时的手型 b跪撑时的腰背技术动作 c跪撑时眼睛死盯参照物 d跪撑时下肢支撑发力 e球的空中运行轨迹讲解 (2)模范练习阶段
7 (1)初步学习阶段
队形:
学法:
1、 男生距离障碍物8米,
女生距离障碍物5米,
鼓励每人投过障碍物
13次
教法: 0’
1、 教师鼓励学生,尽最大
│强
努力完成老师预定的
1目标
2、所有学生分成两组,女2’
生一组,男生一组。
重点:强调实心球基本技
术过关
难点:实心球发力顺序
2
三
5 ~ 27
(3)足球投远练习
要求:
1、 听从口令指挥 2、 注意观察体会动作 3、 对抗练习时要遵守规则,
注意安全
1、互相放松练习
四
3’ 放2、学习评价 松~
3、归还器材 练4’
习 4、师生再见
教法:同学之间互相放松。
2’ 小 学法:按摩手法中的抖动、
摇晃、揉捏。
教师:对照目标点评上课
情况,提出新的学习目标。
学生:自我评价
☆
要求:
1、 充分放松身心 2、 呼吸与想象配合 1、 评价真切、合理
场
1、足球45 个 2、运动场1块、 3、3米高墙壁一面 器
4、肋木若干
地
材
安
1. 检查场地、服装等安全因素符合上课要求 全
2. 充分做好热身活动和专项准备活动 保
3. 提示学生注意相互保护,练习时注意安全 障
练习密度 强度 全课 内容主题
预
约50% 约50% 计 中上等
在本节课中,教师教学示范标准,组织有序,师生配合默契;进一步规范实心球腰背瞬间发力技术,让学生体
课
后 总结与反思
会实心球由下向上的发力顺序。同时,在教学中培养学生善于思考的良好习惯,团结互助的优良品质。作为教师要明确,投掷类的项目对技术动作的理解最为关键,也就是基本技术(出手高度、速度、角度、发力的顺序),因此在实际的教学对学生进行技术动作的有效的传授是非常重要的。对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序,教学难点出手的角度和速度,我在课堂上扎实把握这两点。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序;由分解练习到动作的整合练习的过程,使学生能正确理解发力过程并能协调用力,以此来提高教学实效。
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