11岁的小孩子如何教育

2022-07-21 17:20:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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11岁的小孩子如何教育

我们要知道人一生最关键的只有那么几步,11岁的孩子开始有了自己的心理特点,针对十一岁孩子教育主要体现在要开始树立正确的教育观念,只有树立正确的教育观念才会是找到适合11岁孩子如何教育的方法。

相对于智力而言,学习能力对孩子学习的影响更直接一些。年级孩子注意力的目的性增强,注意力保持的时间更持久,注意力的稳定性由1520分钟提高到2030分钟,可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头语言向书面语言过渡,11岁以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。

这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强,归类、对比、推理等能力开始增强,对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。

情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。年级是培养孩子良好情感能力的关键,如果教育和引导得当,可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富,他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。孩子社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校,伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。

但是,孩子毕竟是孩子,情绪控制能力还是很有限的,需要家长的悉心呵护和耐心引导。正是由于交往的范围不断扩大,认识能力的不断提高,孩子遇到的各种困扰也会随之而来,所以11岁的孩子开始了不安的学习生活。

情绪上的波动和不安很容易影响孩子的学业成绩。如果不注重引导,孩子可能会因为一些小的困惑干扰了学习,逐渐对学习失去了兴趣,沦落为后进生或者“问题儿童”,但是,通过正确的教育这种不安可以转化为对自然和社会的探索激情和求知欲望。所以,11岁的孩子也是学业成绩开始分化的时期,家长一定要抓住这个关键时期。

1、孩子生而不同

没有两个人是一样的。有的孩子生来聪明,有的孩子从小就不那么聪明;有的孩子生来漂亮,而有的孩子从小就不那么好看;有的孩子出生在殷实之家,有的孩子生来就贫困……这似乎是不公平的,但是每个孩子身上都有成功的密码,无论是智是愚,是健康还是残疾,只要能找到成功的密码,孩子就会在未来的人生中赢得辉煌。

尽管有一万个理由相信每个孩子都能够成功,但是二十年、三十年以后,这些孩子的差距会变得越来越大,有的成功了,而有的却没有成功,原因是什么呢?其实很简单,成功的孩子找到了成功的密码,而失败的孩子没有找到成功的密码。每个孩子成功的密码看起来相似,但是并不相同,需要孩子自己或者在父母或老师的帮助下去发现和总结家庭教育的根本目的是帮助孩子找到成功的密码,教会孩子如何寻找自己成功的密码,而不是家长根据自


己的愿望决定孩子的爱好和未来。

2、发现成功密码

11岁孩子具有特定的年龄和心理特点,针对孩子的特点树立正确的教育观念是非常重要的,正确的教育观念是找到适合自己孩子的教育方法的关键。

卡尔•威特是19世纪德国的一位牧师,他的儿子小卡尔•威特小时候看起来甚至有些痴呆,但是经过老卡尔的教育小卡尔9岁的时候便掌握了6国语言,10岁时进入了德国的哥廷根大学,14岁获得哲学博士学位。老卡尔认为学习应该是所有人都能够接受的爱好,是一个使生活更加美好的事物,学习不是孩子的工作也不是孩子的负担,孩子在成长中不应该因学习而烦恼。

因此,学习本身应该是孩子快乐的源泉,而不是为孩子制造痛苦和烦扰的罪魁祸首。习对孩子来说不能视为一种达到某种目的的手段,而应该就是目的本身。

3学习是什么

但是,现在很多家长将学习视为达到目的的手段,而不是目的。家长们为孩子确立的学习目的是考上大学或者是找到理想的职业。家长们也告诫孩子,为了达到这一目的,肯定要吃些苦头,不过“没有苦中苦,哪有甜上甜”。根据这种传统的认识,孩子们遥望着目标,在十几年的学习过程中一直将学习视为一种社会和家庭义务,或者视为一项不得不做的工作和负担,因此是痛苦的事情。

如果我们改变这种观念,学习视作一种目的,那么学习本身就是一种行为目的,我们要想办法让学习充满快乐,要在学习的过程中学会享受其中的乐趣,这样学习就是一种快乐。既然学习是一种快乐,孩子对学习就不会产生抵触情绪,而是充满热情和兴趣。

4、孩子错了怎么办

孩子错了怎么办?赏识教育难道他做错了,我们也不能教他吗?要放纵他吗?答案当然是否定的。

首先,你怎么知道错了呢?是我们家长自己的标准判断的。是否做错,请家长们不要用道德和大人的标准衡量,例如小孩子喜欢看动画请家长们不要说“你们真幼稚”,因为孩子就是稚嫩的。

其次,如果他们的行为出现了一些与社会普遍不一致的时候,例如偷东西,请不要马上社会的偷窃犯罪联系在一起,马上进行打骂,家长可以表示理解,并心平气和的与他沟通,因为我相信这里或多或少也有父母的原因的。

第三,请在肯定的基础上为孩子树立榜样,例如孩子拿了85分,父母可以告诉他“这次考试不错,爸妈有看到你在努力了,相信很快就能赶上成绩好的同学了,加油,爸爸妈妈,相信和支持你的。”这里首先的是给予他努力的肯定,再加上给予的支持和信任。这样,他


就会提高自信和学习的动力。

总之,孩子的教育,一定是一个引导和呼应的过程,命令、要求,甚至是强迫,是没有价值的,甚至是起到反作用。

11岁的孩子如何教育

11岁的孩子有一定的自尊,对父母和家庭的教育方法和环境十分的在意,教育这些学生,家长一定要从自身教育做起,为孩子放好榜样.同时还要注意以下几点:

1,对孩子要讲民主,尊重孩子的感情,尊重孩子的权利,尊重孩子的意见,尊重孩子的朋友,听孩子说心里话;

2,对孩子惩罚要讲究艺术,家长要明白对孩子惩罚的目的,就应当讲究惩罚的艺术,通常的做法是摆事实,讲道理,苦口婆心,晓之以理,动之以情,导之以行,让孩子自己"负荆请罪",自责自罚; 3,明确把孩子培养成为什么样的人; 4,对孩子的期望值不能太高;

5,父母对孩子的教育意见要一致,不能以粗暴的方式解决问题.

十一岁,正在步入青春期,在身体发育上可能会有些敏感和好奇,他们的性意识开始萌发,家长一定要尊重他们,不论是身体还是心理。

同时,这个时期的孩子开始有了一些自己的想法,对自己的事想要有些主见,这时的父母应该多与他们进行沟通,比如女孩子的话,母亲可以在身体的变化上给些关注,提些建议,多关怀孩子的变化,同理父亲对儿子。但注意在说这些事情时,切忌笑出来!应该用平静的语气和表情来交流。

此时的孩子在思想上易偏激,但家长不要用命令的方式来叱呵孩子的错误,而应该与孩子一起对这件事情进行分析,看看到底是哪里出了问题才导致出错的,千万别说:你真笨,我怎么教你的啊,你怎么不照我说的做啊?之类的,(这样会伤害孩子的自尊心,这个时期的孩子在心理上开始变得敏感。)而应该理解式的问最好带有关怀的语气,问清楚当时的状况,问清楚他的心理当时的想法和打算,然后再做分析,下次时怎样会更好,切忌责怪孩子。




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