《真善美的小世界》教案

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《真善美的小世界》教案

教材分析 ：这是一首富有节奏感，情绪热情开朗，活泼生动的歌曲， 表达了人们对迪士尼乐园的喜爱， 对“真善美”美好世界的向往。 歌 曲由两个乐段组成， A 段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大 跳，跌宕起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。

B段为副歌，

由强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与 A 段形成对比，表达对 真善美小世界的赞叹。 教学目标 ：

1、 有感情的演唱歌曲，并从学唱过程中感受反复记号的用法； 往和追求。 3、 用轻快，舒展的声音甜美地演唱二声部歌曲。 重点难点 ：

重点：用轻快、甜美的歌声演唱歌曲。 难点：有表情地唱好歌曲的二声部。 教学过程和策略 ： 1、 组织教学

在音乐中律动进教室。

2、 师导入语：同学们，欢迎大家来到音乐的小世界。为了欢迎大 家啊，热情的小音符们已经迫不及待排好队伍在等待着你们了，看！ 让我们用优美的嗓音把音符们组成的旋律唱出来吧。

3、 学唱二声部旋律，做开声练习

1 1|3 1|2 2|2 -|7 7|2 7|1 1|1 -| （循环演唱的形 式）

看我们唱的这么欢， 又有一支队伍加入了我们， 我们发现这支队 伍的音要比那支队伍的音（高），好，让我们用刚才的方式来把它唱 出来吧


师：现在我们跟着两支队伍同时行进，你们跟着低声部，老师跟 着高声部，我们跟着琴声一起来，千万别跑错了队伍。 （师生合作循 环演唱）

师：哇，每个同学都能唱的这么好， 老师一个人有点招架不住了， 我要找几位同学来帮帮我， 到我高声部的队伍里来。 注意两个声部的 平衡（生生合作循环演唱）

4、 学习歌曲合唱部分的旋律 师：同学们互相配合的可真好，接下来啊，我们跟着两支队伍走进一 个方阵，让我们试着把高低声部的旋律完整唱出来吧

5、师：同学们用 LU 模唱二声部，让我们跟着伴奏来唱一唱看。 师：同学们唱得这么好，老师要小奖励你们一下，老师带同学们 去一个神奇又梦幻的地方，让我们来看一看，这是怎样的地方？（播 放迪士尼乐园幻灯片）

二、新歌教学

1、师：告诉老师这是什么地方？对了，这个地方就是迪士尼乐园， 啊，多么美丽又令人向往的地方啊。在这里，你能看到米老鼠、唐老

鸭，也能看到白雪公主和七个小矮人；在迪士尼的世界里，到处充满 着真诚，善良与美丽。让我们一起进入这个真善美的小世界吧。 先听老师来唱一遍歌曲， 同学们在听的时候思考一下这首歌曲分几个 乐段？ （ ABA带再现三段体结构）

师：如果没有听老师唱， 光看这首歌曲的谱面我们怎么才能知道这个 歌曲分几个乐段呢？谱面上有什么提示给我们？对啦， 细心地同学已 经发现了 D.C 这个记号，这是一个反复记号，叫从头反复，然后在 Fine 处终止。让我们再完整聆听一遍音乐。 3、 看谱试唱A乐段


师：我们先来看看歌曲的A乐段 ① 慢速跟琴模唱旋律

② 填词演唱，跟原版慢速伴奏演唱 ③ 跟着原唱原速演唱 4、 B乐段带入歌词

师：很高兴同学们这么快就把 A部分学下来了，接下来我们再来看看 B部分，诶，好熟悉的画面，原来 B乐段就是我们刚开始学习的二声 部旋律，现在我们把歌词带入旋律中来唱一唱。 5、 合伴奏完整演唱全曲 三、 拓展、小结

师：老师听了同学们的歌声既开心又有一丝感动。其实，我们一直生 活在一个真善美的小世界里， 真善美的事迹就在我们身边。 我们一起 来感受一下这份美吧！

师：多美的举动，真善美还远远不只这些，同学们，让我们用心灵编 织，用行动装点这个美丽的小世界吧！

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