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《《岳阳楼记》教学设计|岳阳楼记优秀教学设计》
加以品味，分析讨论段表达方式与２、３、４段不
摘要：学生齐课整体感悟三、研２段１、出其两组对句体会其妙处，研３段１、速３段归纳要２、出其两组对仗工整对偶句
【教学角】工整对句、精当炼
【设计思路】《岳阳楼记》虽是散但多用对句且对仗工整；作者遣词造句上颇费心思语言极具表现力
例教案拟以语言切入口披入情阐幽发微进而领略主旨和涵
【实施程】、导入介绍江南三名楼及相关诗名句简评名句精当、优美语言艺术
（湖南省岳阳市岳阳楼仲淹《岳阳楼记》先天下忧而忧天下乐而乐；江西南昌滕王阁王勃《滕王阁序》落霞与孤鹜齐飞秋水共长天色；湖北武昌黄鹤楼崔灏《黄鹤楼》晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲）二、教师介绍作者课正音；学生齐课整体感悟三、研２段１、出其两组对句体会其妙处
明确衔远山吞长江（衔和吞二运用拟人手法形象地写出湖与山、湖与江关系更使静景富动态美）；北通巫峡南极潇湘（运用对句写出了洞庭湖独特、重要地理位置迁客骚人多会张 通极二写出了洞庭湖博景观和恢弘气势） ２、齐２段
四、研３段１、速３段归纳要２、出其两组对仗工整对偶句加以品味 明确阴风怒浊浪排空（阴怒浊三渲染了悲怆哀景极富感染力
怒运用了拟人似乎迁客骚人不幸境遇而呐喊）；日星隐耀山岳潜形（两句极写天气昏暗阴沉 隐潜二运用拟人手法化静动画面增添了动感） ３、快速背诵３段
五、研４段１、速４段归纳要 ２、出段对偶工整两句并品味其妙处
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明确沙鸥翔集锦鳞游泳（这组对句由上到下写飞鸟游鱼用动感十足画面与上下静态美景相映衬富趣味
锦鳞指美丽鱼是借代（部分代整体）加上锦修饰令人想见碧波清浅日光下彻、彩鳞闪烁美丽景象）；浮光跃金静影沉璧（浮光跃金把湖面上浮动月光比喻成跃动着碎金展现了景物动态美 静影沉璧语法结构、修辞方法跟上句相写是景物静态美静静月影宛如沉水底白璧 两句动静相映成趣） ３、快速背诵４段
六、研５段１、齐５段归纳要
２、分析讨论段表达方式与２、３、４段不 ３、出段对偶句分析其含义
明确不以物喜不以己悲（句运用了手法借古仁人表明了己博胸襟不因外物坏和己得失而或喜或悲
这也是对朋友滕子京慰勉）；居庙堂高则忧其民；处江湖远则忧其君、进亦忧退亦忧（这两组对句具体表现了古仁人不以物喜不以己悲行状也蕴涵着作者对古仁人钦敬和向往情）；先天下忧而忧天下乐而乐（这两句话是全画龙睛笔概括了仲淹生所追人准则是他忧国忧民思想集展示 当然也包含了对己鞭策和对友人勉励味）
４、讨论怎样评价段所表现仲淹思想？５、快速背诵５段
七、通讨论结语言特八、作业１、参考相关翻译课；２、熟练背诵课
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f1e85787a06925c52cc58bd63186bceb18e8ed03.html
2022-03-30
