五月随笔反思：我是小小表演家 - 幼儿园小班教育随笔

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五月随笔反思：我是小小表演家-幼儿园小班教育随笔

在"小鬼显身手"的主题活动中，我们为幼儿提供了丰富的游戏材料，在表演区里，我们为幼儿提供了各种头饰、动物面具、表演材料花环等，新增各种行业头饰、服装等，鼓励幼儿扮演小演员，积极参与表演活动，听着音乐表演，有节奏的模仿各种行业的人们，满足幼儿表演的愿望，体验与同伴合作表演的快乐。老师关注孩子的表演过程，发现孩子在表演过程中的问题，及时引导、鼓励幼儿相互协商，解决问题，提高幼儿的表演能力。 案例一：

在表演区里，子瑜是主持人，子瑜和欣欣、彤彤、晨晨在一起参加表演。游戏开始了，金金忙着穿上了小蝴蝶的翅膀，戴上的花环。欣欣也自己穿好了衣服。子瑜说："第一个节目()，棉花糖。"报完节目，金金说："开始表演了，大家准备好。"晨晨："冲到了舞台的前面。"金金大声说："你排在后面。"晨晨没有听指挥还是排在了前面，这时，子瑜说："我是主持人，你要请主持人的。"晨晨有点不高兴，撅着小嘴巴，跟着大家在一起跳起了棉花糖。

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第二节目结束后，金金看了节目单，报节目。子瑜说："下一个节目披萨歌。"这时子瑜请晨晨和欣欣一排，她和彤彤一排，子瑜说："晨晨你们先蹲，我们先站。"说完，开始听着音乐的节奏表演起来。

案例思考：

在表演区游戏中，幼儿都愿意参加表演活动，能积极使用表演材料打扮自己，在表演的过程中，发现晨晨小朋友没能很好的听小主持人的要求，参与合作表演。《指南》社会领域的目标2能与同伴友好相处，其中有一点是活动时愿意接受同伴的意见和建议。可以看出，游戏中孩子在相互交往合作方面，还需要老师的积极引导。在游戏中，很多孩子都喜欢蝴蝶的翅膀，在材料方面，老师鼓励幼儿一起来创设游戏的场景，共同参与游戏。 案例二：

今天的表演区游戏子瑜还是主持人



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