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人教版小学四年级数学知识结构图
第一单元
四则运算
1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题
第三单元
数 与 代 数
运算定律与简便运算
1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比
第四单元
小数的意义和性质
较小数的大小。
2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确
第
小数的加法和减法
地进行加、减及混合运算。
2．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。
3．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、
小
学四年级数学
减计算能力的自觉性。
1. 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位
空间与图形
第二单元 位置与方向
置的方法。
2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。
1.使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
2.使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，
第五单元
三角形
知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。
3.联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。
4.使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。
下
册
统
第七单元
统计
1．通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2．让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。
3．通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。
计
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1
实
践活动
第一单元 营养午餐
1． 能发现生活中的数学。体会发现的过程，并能与同伴交流过程、方法与结
果。
2． 通过调查发现，能提出简单的数学问题。 3． 运用所学的知识和方法解决一些简单问题。 4． 感受数学在日常生活中的运用。 5． 体会数学给日常生活带来的影响。
数学广角 小管家
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f1c27cd5996648d7c1c708a1284ac850ad020492.html
2022-03-21
