吨的认识教学设计

2023-01-06 06:03:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计,认识
生活中的数学学习共6课时总第6课时

教学目的：通过练习及应用，巩固所学的长度单位和质量单位及其简单的换算，加深学生对千米和吨的理解。

一、整理和复习

1、我们学过哪些长度单位？请分别用手势表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度。想象一下1千米大约有多长？说出相邻长度单位的进率。

2、我们学过哪些质量单位？说出相邻单位的进率。 3、1吨=（）千克 1千米=（）米 7000米=（）千米 3000千克=（）吨 9吨=（）千克 5千米=（）米 4、写在黑板上指名写出，其余学生独立完成。（1）按从大到小的顺序排序下面各数 6厘米 6分米 6千米 6米 6毫米（2）按从小到大的顺序排列下面各数。

2千克 2500克 1吨 1500千克 1500克

二、巩固应用

出示情境图“生活中的数”。“我们学过的这些长度单位和质量单位在生活中随处可见，谁能说一说测量在生活中的使用？”鼓励学生不但说书上的例子，还可举出生活中一些其它的例子。

三、练习

1、练习三第3题：鼓励学生发表不同的意见，找到不同的装车方案。

2、作业：练习三第4题，课后同学互相交流。

四、全课总结

1、通过今天的学习，你有什么新的收获? 2、师总结。