四年级语文基础训练

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第九讲 写出独特读书感受

写出独特读书感受

读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书吧！选择一本你最喜欢的书，抓住给你印象最深的内容，写出自己独特的感受和见解吧。

热 身

读后感顾名思义，就是指读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成文章，读后感也可以叫做读书笔记。

我们每读一部作品，多少都会有些感受，将这些感受写出来就是读后感。读后感的“感”是在读中产生的，只有读得认真，才能感受深刻。

技巧点兵

在写作之前，首先是选你最感兴趣、最喜欢的一篇文章或一本书，因为只有你喜欢，才会读得有感情，才能写出真切的体会。选定以后，要仔仔细细地读，边读边想，分辨清楚哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，掌握文章的中心内容；还要想一想，读了以后有什么体会，哪些内容感受最深。然后选择一点或几点，列好提纲，一段一段地写。

怎样写自己的感受呢？写自己的感受可以从文章的中心来抒发，也可以按文章的叙述，一个要点一个要点地写出来，按要点抒发自己的感受。既要把主要内容概括清楚，也要写出自己的心得体会，印象最深的部分可以写详细一些。

过关钥匙 细研深思

要想写好一篇读后感，必须做到认真读原文，仔细琢磨，准确把握原文的思想内容。不能一读完文章想都不想，拿起笔就写，根本不研究文章的主要内容是什么，作者到底要表达的是什么，结果可想而知。不要认为细细琢磨文章是耽误时间，其实，这一步做好了，会使你的写作少走弯路，起到事半功倍的效果。

提炼中心

有的同学在写读后感的时候，全文都是赞美之辞，这里写得真好，那里写得不错，到底文章怎么好怎么不错，你从中读到了什么，也没有说清楚，这就是因为他没有围绕一个中心来写。

而这个中心就需要同学们从文中去提炼，不仅可以从文章的中心思想中提炼，也可以从人物、事件、社会环境、细节等方面进行提炼，更可以从一个片段或者一句话中提炼。围绕着这个中心来抒发自己的想法，别人就更容易理解了。

另外，选好中心也很重要，一篇文章可能有很多切入点，而我们在选择的时候必须从中选取感受最深、角度最新、针对性最强的一个，作为自己的切入点，切不可面面俱到。

以“感”为主

我们都知道，写读后感有时候会需要引用或复述原文，大量的引用原文有时会使同学们迷失了方向，一不小心读后感就变成了复制原文。这个时候，同学们就需要注意，尽量少引用原文，以写自己的读后感受为主。

所谓以“感”为主，可以从以下两个方面理解：从篇幅上看，“感”的部分应占作文的较大部分；从语言上看，应以自己的语言为主。如果在写读后感时，引用和复述原文部分写得太多，只在结尾处用一两句话谈感受，就失去了写读后感的真正意义。


词海拾贝

百感交集 感慨万千 爱不释手 心潮起伏 情操高尚 文采动人 情真意切 情不自禁 心领神会 深受启发 感触很深 百思不解 记忆犹新 历历在目 知难而进 深刻教训 触景生情 受益匪浅 佳文展示台 例文一：

不再是最后一棵树 ——读《最后一棵树》有感

读完了《最后一棵树》，我感触很深。它主要讲了冬天快要到了，一位农夫想砍点树枝作柴火，可是他到处找都没有看到树。于是，他就去很远的小山上砍树，可山上只剩下孤零零的一棵小橡树，小橡树让他拿木篱笆和木马棚子当柴火，不要砍它。后来农夫再来到山上，山上已不再是孤零零的一棵树。

读完之后，我就在想，如果我是农夫，肯定不会听小橡树的话，一斧头就会砍下去，因为没有足够的柴火我第二年就可能会活活冻死或饿死。后来我又看了几遍这个故事，细细品味了一下，发现如果农夫也像我一样，不听小橡树的话，那多年以后他就会因为世界上已经没有树可砍而真的冻死或者饿死了。

其实小橡树不让农夫砍它，是因为留下它，等它长大了，会繁衍出更多的树，到那时小山就会变成一个茂密的森林，农夫就不用再愁没有柴火了。

可是，现在又有多少人像农夫这样肯倾听树的话呢？目前，地球上许多树木都遭到我们人类无情的破坏。有许多地方为了建工厂，把所有树木都砍掉了，为的就是能有一片空地建厂房。许多小动物原本快乐地生活在树林里，可现在树林没了，它们无家可归，死的死，逃的逃，甚至有些濒临灭绝。如果我们人类每天都在砍伐，而不及时栽种，如果地球上连最后一棵树也没了，那我们的地球将会变成什么样子？到那时才开始后悔就已经晚了，而且说不定人类也将灭绝。

请不要再乱砍滥伐了，保护森林就是保护我们自己！

点评：这篇读后感很有说服力，文章先详细介绍了故事的内容，并联系自己的生活实践，讲述如果换成“我”将会导致什么样的后果和乱砍滥伐造成的恶劣影响。小作者运用贴切、生动的语言，叙述了对原文的理解，由表及里，最后点明了主题：保护森林就是保护我们自己。

例文二：

我明白了

——读《你努力了吗》有感

《你努力了吗》，这本书真是太棒了！书中讲述了一个母亲，她不仅不顾自己的生命跳入大水中将儿子救起，还当佣人辛苦挣钱供儿子读书。为了儿子的事业，她放弃了很多，但她从来没有抱怨，只是默默无语，不断为孩子做着她力所能及的事，献出自己的一切。

这是一位坚强而有魄力的母亲，她伟大而又平凡，智慧而又仁爱。她告诉儿子心中充满着希望，坚持往前走。这就是约翰森的母亲，平凡、坚强、智慧，永远站在约翰森的背后支持着他。

母亲是谁？母亲是无论我们成功或者失败，永远都会默默地站在我们背后支持我们，为我们加油的人！而有时候我们不理解母亲，总把她们的话当成耳边风，毫不在乎。


我就是一个让母亲操碎了心的孩子，常常玩得忘记了学习，为这，母亲总是苦口婆心地劝我：“你要努力学习……吃得苦中苦，方为人上人……”可我完全不听，有时候甚至还会顶嘴。

看完了这本书后，约翰森的母亲对约翰森的关爱使我明白了，原来母亲的唠叨并不是教训你，而是因为关心才会每天对你重复说同样的话。约翰森的母亲就常常对约翰森说：“你努力了吗？”这句话一直萦绕在我耳边，因为我的母亲也对我说过类似的话，可我当时不理解母亲的想法，只是不耐烦地敷衍她。

现在我明白了，我的母亲和约翰森的母亲一样，每句话里都承载了她对我的关爱和期盼。以后我会更加努力，不再让母亲失望。

点评：读后感重在“感”，小作者在这篇习作中就注意到了这一点。由此及彼，从约翰森的母亲谈到了自己的母亲，起先自己不理解母亲的操心，后来从书中明白这份操心里承载着的是关爱和期盼。不仅理解了原作的思想内容，还能谈出自己从中学到的知识和道理，说明小作者确实认真读了这本书。 二、课后擂台赛

靓词展播厅 写雪的成语

大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加 佳句积累坊

一片冰心在玉壶——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——唐·李白《行路难》 天生我材必有用，千金散尽还复来——唐·李白《将进酒》 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——唐·刘禹锡《浪淘沙》 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中——宋·郑思肖《画菊》 欢乐智慧谷

快乐歇后语 (填写后半部分）。

1.哑巴吃黄连——（ ） 2.肉包子打狗——（ ） 3.铁公鸡——（ ） 4.隔着门缝看人——（ ） 5.小葱拌豆腐——（ ） 6.飞蛾扑火——（ ） 7.黄鼠狼给鸡拜年——（ ） 8.老虎屁股——（ ） 9.大姑娘上轿——（ ） 10.外甥打灯笼——（ ） 三、课本串串烧

厦（ ）（ ）掘（ ）（ ）控（ ）（ ） 泄（ ）（ ）炸（ ）（ ）窄（ ）（ ） 摄（ ）（ ）宠（ ）（ ）惟（ ）（ ） 毒（ ）（ ）亡（ ）（ ）徒（ ）（ ） 捞（ ）（ ）寂（ ）（ ）寞（ ）（ ） 帕（ ）（ ）笛（ ）（ ）属（ ）（ ） 竞（ ）（ ）屏（ ）（ ）貌（ ）（ ）

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