“年月日”制作活动日历

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集体备课课时教学设计

课 程 教学目标 教 学 重难点

制作活动日历

⒈使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。 ⒉培养学生的观察能力和思维的有序性。 ⒊增强学生的动手实践能力。

日历的制作方法。

学生多层面、多角度、全面地认识日历。

教学准备 准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座。 备课组



主备人



教学过程：

第一课时

一、创设情境，回忆旧知

想一想：我们生活中，见过什么样的年历？ 学生根据生活经验回答。

总结：年历多种多样，漂亮极了！同学们想不想拥有一件属于自己的年历呢？今天，我们就来学习如何制作年历。出示板书：（制作年历）

二、小组合作，共同制作 ⒈出示2018年年历卡。 ⒉小组讨论、交流。

⑴仔细观察2018年年历，发现了什么？ ⑵年历卡上有几个月？ ⑶一年12个月怎样排放？ ⑷你知道有哪些重要的日子？

（如6月1日儿童节，9月10日教师节，父母或亲人的生日）

⒊制作一个活动日历，需要有哪些步骤？

⑴准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座。 ⑵我们可以用一个木块表示1—12个月，一个木块表示星期几。

⑶用另外两个木块表示1—31天。 提示：（1月1日是星期几？要注明是哪一年的年历。设计图案要新颖，有创意。重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来）

小组同学开始动手制作活动日历。 ⒋展示交流。

你是喜欢哪件作品？它的优点在哪里？ 三、拓展练习

感受活动日历的实际运用。

小组开展问答游戏：学生提问年、月、日有关的问题，

二次备课 备注：


看活动日历回答。



板书设计：

《制作活动日历》

随堂练习：

延伸实践

你会制作明年2019年的年历吗？

教学思考：

备注：

备注：

本文来源：https://www.wddqxz.cn/f19a1e02a46e58fafab069dc5022aaea998f412f.html