小学美术三年级下册 有趣的生肖邮票(全国一等奖)

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有趣的生肖邮票

1个课时

教学内容 设计 应用 教学 目标

使学生初步认识邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并设计一枚自己喜欢的生肖邮票，领会我国特有的民族文化，培养学生的民族情自豪感。

教学重点 引导学生关注中国民族艺术文化，了解邮票知识、生肖文化，创作生肖邮票。 教学难点 教学方法 教学准备

设计、绘制生肖邮票 讲授法 演示法

多媒体课件、作业纸，彩色笔 教学过程设计

一、组织教学。

学生摆放好学习用具，做好上课的准备，教师按要求检查学生学习用具的摆放。

二、导入新课。

一、 “帮帮忙”回答问题，激发兴趣

1、我的好朋友要寄一封信，信上少了一样东西，同学们看一看少了什么呢

学生：邮票 （板书） 2、猜谜语

老师遇到一则谜语，却猜不出谜底，请同学们帮忙 学生根据谜语回答：十二生肖 老师板书：生肖

今天就来学习第十八课《有趣的生肖邮票》，一起来学习生肖邮票设计。

教学过程 板书课题：有趣的属相



二．学习新课

1. 观看课件图片。

师：同学们都知道十二生肖是十二个动物组成的（含虚拟动物龙），老师今天把十二生肖都请来了，可是他们的顺序被打乱了，有没有同学可以帮助老师排序呢

学生：老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2、我们每人都有生肖属相，引导学生说出自己的属相 师：你们的属相是什么

由学生的属相，老师说出对应的年龄，印发学生思考，为什么老师会知道他们的年龄。 学生：每个生肖都代表一年

师总结：由十二生肖和传统的十二地支组合成中国的十二生肖纪年法则。

设计意图






3、观看课件上的三组邮票，思考什么是生肖邮票 学：都有生肖图案

师：以中国传统十二生肖图案为主图的邮票叫做生肖邮票。 4、展示马年邮票

师：你们见过邮票吗老师今天带来了一套甲午年马年邮票，我们一起来欣赏一下吧。

欣赏的同时注意讲解一下邮票的组成和邮票的内容。 5、火眼金睛，做游戏，提高孩子的学生兴趣，在玩中学 老师出示三张不同表现手法图案的生肖邮票，让学生分别找出邮票的相同之处和不同之处。

学生：图案、齿孔、面值、文字（相同之处） 同时欣赏中国发行的第一枚生肖邮票——猴票 学生：生肖图案的表现手法不同，有剪纸、泥塑、绘画。。。。（不同之处）

6、师提出问题：不同表现手法的动物和现实生活中的动物有什么区别

学生：颜色丰富鲜艳 学生：更可爱

师总结：色彩丰富鲜艳，造型夸张变形、生动可爱 7、学习邮票的制作方法 、确定形状

形状有很多种，以方形和长方形为主 、确定票型 （竖型或横型）

注意要留出齿孔位置

、将纹样、面值、文字(文字处于票面四角）等位置定出来。

4、将纹样、面值、文字等细致画出。（可以在底部写上发现年月及设计套数）

三、作业设置和要求：

充分发挥自己的想象力和创造力，设计一枚有趣的生肖邮票。

要求: 1、属相的设计要新颖、独特。 2、注意邮票的构图和组成。 3、注意颜色搭配。 四、总结：

今天，我看到了这么多有设计精美的邮票，我们班还涌现了这么多的小邮票设计师，老师希望大家课堂上没有完成的课下一定要完成，下堂课咱们评选出优秀作品进行展示评讲，老师相信你们会用自己灵巧的双手表现出更多，更好的艺术形象。

本课作业

课堂上没有完成的课下继续完成。



有趣的生肖邮票 板书设计

图案 齿孔 面值 文字

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