如何制作学习型课件

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如何制作学习型课件

作者：刘自新

来源：《中国教育信息化·基础教育》2007年第10期

摘要：一个有价值的课件，应该符合信息技术与课程整合的基本要求，成为学科教学的有效载体。信息技术不仅是教师进行教学的工具，而且是学生自主学习的工具。所以，我们要使课件突破只有演示功能的局限，尽可能方便学生自主学习。本文将就学习型课件的定义、选择使用的软件及课件制作的要点等几个方面作简单的叙述。 关键词：学习型课件 制作 学习环境

随着信息技术与课程整合的进一步深入，越来越多的教师开始关注信息技术与本学科的整合，开始从制作演示型课件向学习型课件转变，为学生创设一个虚拟的学习环境，促使信息技术成为学生学习的一个有力的工具，从而提升学生的信息素养。

一、学习型课件的定义

不管是何种类型的课件，只要能够促进学生有效地学习，都是值得提倡使用的。我认为，学习型课件是相对于演示型课件而言的，使用演示型课件的课一般在多媒体教室上，而学习型课件必须要在网络教室使用才能充分发挥它的作用。在学习型课件所创设的图文并茂、有声有色的学习环境中，利用手中的鼠标自主地选择自己感兴趣的学习内容，而且还随时可以链接到浩瀚的知识海洋——互联网，延伸了我们的课堂，为学生创新能力的培养提供了很好的舞台。

二、制作专题学习网站

我们常用的课件制作软件有Powerpoint、Authorware和Flash等，普通教师用它们制作出的课件一般是演示性的，把一堂课的重难点表述清楚，去帮助学生掌握知识，也就达到了目的。但这样的课件也有一定的局限性，学生在课堂上还是一个“观众”的角色，学生的主体性还没有充分发挥。如果你要用Authorware或Flash制作出交互性的课件，你必须要有一定的编程

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