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初三复读班上册英语教学计划
作者：邓 华
本学期我担任初三复读班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教材分析
1.我地初中英语教材采用的是全国通用的人教版新目标教材，该教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。为达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三方面的结合。教材主题贴近学生实际生活，利于学生现学现用。
2、 倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
九年级全册教材共14个单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-14单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听、说、读、写的全面训练。
二、学情分析
本班共有学生42人，均为复读生，中考成绩总分大都在200分多一点，最低分206分，英语和数学成绩最差，中考英语所得的分基本上是蒙的，从第一次作业（仅仅只用人称代词和be动词自行造5个句子）情况来看，有三分之一的学生不能正确写出英语26个字母，有仅一半的学生be动词的用法、人称代词的主格和宾格以及主谓宾等都分不清，英语基础知识普遍都差。
三、教学措施和要求
我将彻底从传统教材教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念，采取以下措施： 1、本届初三复读班英语须从初一上册开始教，也就是从零开始。先教音标、字母，然后教句子基本结构，先说后写，力争在两周内让全部学生都能自行造出（包括说出和写出）含主、谓、宾、表语的简单英文句子，尽快让学生见到效果、感觉到英语并不可怕、收获进步的快乐。
2、关爱学生、分层教学
日常教学中多关心、多爱护学生，平时与他们多沟通，让他们认识到学好英语的重要性，
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平时对他们要求严格，但要量力而行，因人而异、绝不能过高。实行分层教学，最终要达到目标。
稍微有点基础的学生：每天默写15个单词、造句6-8个（每周5次），要求能完成教学任务，能回答课堂上提出的基本问题。零基础的学生：每天默写8个单词、造句3-5个（每周5次），要求能基本完成教学任务，能回答出课堂上提出的简单问题。
四、教学进度 周次
时间
教学内容
字母、音标、句子成分（主、谓、宾、表） 音标、单词拼读、句子成分（定语、状语、宾语补足语）、简单句（五种基本句型） 名词、代词
七年级上册知识点1-3
七年级上册知识点4-6
七年级上册期中内容总结、测试 七年级上册知识点7-9 七年级上册期末内容测试 七年级下册知识点1 七年级下册知识点2-4
七年级下册知识点5-6
七年级下册期中内容总结、测试 七年级下册知识点7-9 七年级下册知识点10-11
七年级下册知识点12 / 七年级下册期末测试 八年级上册知识点1 八年级上册知识点2-3
八年级上册知识点4-5
八年级上册期中内容总结、测试
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备 注
10-01~08日国庆、 中秋假
1. 8-24~30 2. 8-31~9-5 3. 9-6~12 4. 9-13~19 5. 9-20~9-26 6. 9-27~10~03 7. 10-04~10 8. 10-11~17 9. 10-18~24 10. 10-25~31 11. 11-01~07 12. 11-08~14 13. 11-15~21 14. 11-22~28
15. 11-29~12-05 八年级上册知识点6-7 16. 12-06~12 17. 12-13~19 18. 12-20~26
八年级上册知识点8-9
八年级上册知识点 10
八年级上册期末内容总结、测试 八年级下册知识点1-2
19. 12-27~01-02 八年级下册知识点3- 4 20. 1-03~09 21. 1-10~16 22. 1-17~23 23. 1-24~30
八年级下册知识点 5-6
八年级下册期中内容总结、测试 八年级下册知识点7-8
八年级下册知识点9-10
八年级下册期末内容总结、测试 九年级知识点1-2
2020-08-28
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2022-08-28
