多角度描写景物1

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多角度描写景物1



【写作指导】

要想把景物写好，除了要抓住景物特征，恰当运用各种修辞手法，对景物展开生动描摹外，更应注重从不同角度着笔，立体去呈现景物各个方面的特征，让景物更加鲜活生动，惹人喜爱。 那么，如何多角度描写景物呢？

1.俯仰生姿。就是从不同观察角度写景，或俯视，或仰视，或近观，或远望，把所见景物全方位展现在读者面前，使其在变化中摇曳生姿，引人注目。

2.有声有色。就是写景过程中，能够从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面入手，把景物的形状、色彩、声音、味道、软硬冷热等特征生动描摹出来，使景物更丰满，让读者更喜爱。如果在描写景物的形、色、声时能再动态展现其变化，那就更美了。

3.动静搭配。即在写景过程，既注重描写静态的景物，更有意去写動态的景物，甚至化静为动，让笔下景物充满生机。 4.虚实相间。即在仔细描摹所见到的景物的同时，展开想象，让一些非眼前所见的景物流于笔端，让实景与虚景相互融合，形成一个整体。

5.点面结合。即在写景时，既能从面上去写景物的整体特征，又能关注局部，把景物的细微之处生动表现出来。

最后，需要提醒同学们的是，大家在写景时，可将上述技法糅合在一起进行。


（孙兴湖、吴应海） 【作文片段】

1.不一会儿，缆车便把我们带到了黄山半山腰。低头俯看，悬崖峭壁犹如利剑，寒气逼人；抬头仰望，山顶白色云雾缭绕，恍若仙境我们终于登上了莲花峰，一棵百年青松屹立在眼前，令人赞叹不已；极目四望，只见峰峦起伏，袅袅云雾中，一个个峰顶，就如一座座海岛

这段描写，有俯看，有仰望，有近观，有远望，将登山过程中从不同角度所见到的景物生动表现了出来，令读者心随文走，仿佛也登了一回黄山。

2.近了，更近了，它的声音回响在我耳畔，是那样真实，那样猛烈；近了，更近了，我看见了它的顶端，那是一股洪流，倾泻而下，与岩石猛烈撞击后，水势更为猛烈，水流早已变成白色的泡沫，变得更加迅驰澎湃，蕴含着一股激情；近了，更近了，我分明感受到了空气中的潮湿，凉凉的，直入心底

这段描写，有瀑布巨大的声响，有水流飞泻而下的壮观景色，有泡沫一样的白色水流，有水汽的凉小作者调动多种感官，将参观瀑布的独特感受表现了出来，特别精彩。

3.从水泥大道的尽头拐弯向北，这里有我们学校最美的景观带。路的两边遍布着各种形状的花坛，有的像月亮，有的像太阳，有的是菱形的，有的是花瓣形的，造型无一不匠心独具。花坛中栽着各种各样的树木花草，一个花坛一个主题。每当微风吹过，这些花木便悄悄


起舞，有的点头，有的伸出兰花指，有的扭动腰肢，有的甩起长发，好看极了。我最喜爱的是痒痒树，听同学说，这种树特别有趣，只要用手轻轻挠它，它就会轻轻抖动。我试过多次，树真的好像在动，不知是错觉，还是有风的缘故。学校的老师说，这其实就是紫薇，又叫惊儿树、百日红、满堂红等。

这段景物描写，既有静态描写，也有动态描写，动静结合，美不胜收。

4.雪仍在不紧不慢地下着，一片片，落在我的头发里、眉毛上，落在我的唇间，我的心里望着眼前这白茫茫的世界，许多美好的景象飞进脑海：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台忽如一夜春风来，千树万树梨花开我忍不住停下来，团起一个雪球，掷向远方，童年的许多场面瞬间纷至沓来：堆雪人、打雪仗、赏雪景，那是多么浪漫的事呀！

小作者由眼前的雪景写到古诗中的美景，写到童年的画面，虚实相间，浑然一体。

5.生态球是一个巨大的球形物体，它是由666片金树叶和十只和平鸽组成，由四只人类的大手托起，寓意世界美丽、生态、环保，象征人们的生活和平、安定。细看生态球，每一片树叶、每一只和平鸽都各具情态，栩栩如生；而那些大手，连皮肤的纹理都能看清 这段描写，有整体，有局部，就像拍摄的镜头，非常逼真。

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