教育笔记-把机会留给每个孩子

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教育笔记-把机会留给每个孩子



教育笔记：把机会留给每个孩子

在班里，总会有几个能力强的孩子，非常贴心，也非常听老师的话，在我每次上美术活动前，帮忙搬黑板，拿蜡笔，做做老师的小帮手。或是我在布置环境的时候会贴心的走过来帮我扔掉小纸屑，我也总是很放心的让他们去完成这些事，有的事甚至已经养成了习惯。每天都由这几个孩子去做。记得有一天，在我上美术活动之前，我在整理着下节活动的教具，喝好牛奶的孩子们陆陆续续的走到教室里，我头也没抬很自然的说：“希希，帮张老师搬搬小黑板好吗？”，奇怪怎么没有回应，“张老师，希希，今天还没有喝好。”一旁的顺顺好心告诉我。就当我还在思索请谁来帮帮我的时候，却发现小黑板那边就开始闹哄哄的，有四五个孩子围在一起，而且都是平时候不太说话，很文静的孩子。每个人握住黑板的一角，正从四面用力嘴里说着：“张老师，我来。张老师，我来。”只见他们四个人憋红着脸格外吃力往外拉。之后能力强的孩子们看到了也想一起帮忙，却被我制止：“今天就让颐颐他们来搬吧，你们休息一下。”终于五个人磕磕绊绊的把小黑板搬到了面前，被老师谢过的小脸显的格外自豪和可爱。

为什么总是只把机会留给能力比较强的孩子？而忽略了那群普普通通却不失上进心的孩子呢？每个孩子还都在人生的起跑线上，作为老师有必要把机会分给每个孩子，为此来不断增加孩子的自信心和为他人做事的愿望。从那次以后，我对这批孩子有了更多的了解，所有会更关注，特别是像郡颐，俐豪这样内向又文静的孩子。我甚至会主动走近他们问问：请你帮老师搬搬小黑板，好吗？看着他们完成任务时快乐的眼神，我就觉的非常的满足。

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