幼儿园区域活动观察记录表

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幼儿园区域活动观察记录表

班级： 观察记录人： 时间： 年 月 日 星期二

观察 区域

活动目的

幼儿活动观察

在今天的游戏中,我在人民银行里增添了新的游戏材料：每人一张银行卡;游戏一开始,我发给了今天做游戏的孩子每人一张银行卡,做顾客的孩子们拿到银行卡后,就在银行游戏区排起了队;由于一开始都是取钱的顾客,“取钱”的柜台就非常忙,而“存钱”的营业员梁梓航没事做;

评价与分析

由于人民银行里增添了新的游戏材料,在活动前我就向孩子们介绍了材料的使用方法,和孩子们一起讨论了怎样去银行领钱、银行里的工作人员该如何操作;当售货员手中的钱多了,该怎样去银行里存钱,银行工作人员怎样进行记录;通过游戏前的引导,孩子们基本了解了这一游戏的玩法;在游戏前,考虑到今天是第一次玩新材料,我请了能力比较强的孩子做银行里存钱和取钱的人员;这样的安排保证了游戏能够顺利地开展;当游戏过程中出现了问题后,我马上参与到游戏中,引导幼儿解决游戏中出现的问题;存钱时比较拥挤的问题,在游戏后引导幼儿进行了讨论,通过讨论孩子们说营业员有了一些钱以后可以马上去存;

教师介入及策略

当新的游戏材料投放在游戏区后,一些能力较强的孩子能马上投入到游戏中,并按要求操作,但一些能力一般的孩子需要老师在游戏中不断地指导和帮助;在今天的游戏材料中,钱的存和取都涉及到计算,对孩子们来说就更加有难度了;

改进措施及目标

在区域中,我将引导孩子进行这方面的练习,先巩固对钱币的面值的认识,再引导进行简单的换算,这样孩子在游戏的过程中就能运用自如了

生活区

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