自主学习的六大好习惯

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自主学习的六大好习惯

1. 学习有计划的习惯：

有了计划，就不盲目，就有针对性，就会提高学习效率。 （月，周，日，课计划......） 2.要有先预习，再听课的习惯：

主动积极的去预习，培养了自主学习的能力，起到了良性循环的作用。在课堂上，向40分钟要效率，保持听课的连续性，跟着老师的思路走，因为做到了预习，对内容不盲目，有较完整的脉络，学习质量，效率，可想而知！课堂上听为主，记笔记为辅。 3.积极参与课堂互动的习惯：

课堂上随着老师的思路，积极去回答问题，并提出问题。互动性好的学生，成绩一定很好，而不会互动，不敢互动的孩子，成绩不会很好。那是缺乏自信的表现。所以，积极参与互动，也是培养自信心的方式。互动不管对与错，都有收获。 4.要有先复习，再做作业的习惯：

复习和预习一样重要，“有效地复习是学习之母”。

杜绝一边作业，一边看书和找资料的坏毛病。所以，及时复习与作业有关的内容，关闭书本后去做作业，是好习惯。做作业时，要向考试一样对待，不准看书，不准问人，独立思考完成，还要规定时间，提高效率。完成后，自我检查，错题及时订正，请教。 5.要有及时，定期，系统复习的习惯：


巩固知识，串联知识，查漏补缺，全面的进行梳理。（比如：一个月或二个月对各门功课进行段落复习，半学期必须进行全面清理） 6.反思总结，归纳总结的习惯：（关键）

反思总结教训，归纳掌握思路，学会用知识解决问题。及时反省，及时总结，做到深思熟虑，举一反三，触类旁通，使知识清晰化，使知识网络化。“无网而不胜”！学会了各个知识“点”，不会应用，不不会归纳总结，各个点连接不上，就形成不了“面”，也就不是知识网络了. 单元——点 期终——面 学会总结，要有由点到面转化的好习惯。 用眼读书是在消遣，用心读书是在求知

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